面向学习的教学设计;理论基础

目录
本书简介与目标
**章　什么是教学设计
引言 
学习和教学：教学设计的核心概念 
教学设计：一门教育规划的科学 
教学设计简史 
第二章　教学设计的实践
引言 
“早起的鸟儿有虫吃” 
设计专业知识的发展 
灵活规划原则 
教学规划的组成部分 
作为复杂问题解决的教学设计 
决策与问题解决 
教学设计的理性决策与直觉决策 
设计和创造力：是教学的艺术吗 
设计和创造力 
图式和心智模型 
基于图式的设计与基于模型的设计 
第三章　教学设计模型
引言 
理论还是模型 
教学设计的概念化模式 
教学设计模式的“经典” 
教学设计模式的变式 
动机设计中的 ARCS 模式 
4C/ID 模式
认知负荷理论 
基于技术的教学设计方法 
专家系统、智能辅导系统和咨询系统 
第四章　基于研究的教学设计
引言 
基于研究的教学设计的启发式方法 
设计实验的体系结构 
行动研究 
构成主义 / 建构主义教学设计方法 
认知学习的教学设计 
问题解决的教学设计 
基于探究的教学和用户为本的设计 
面向发现的学习和以模式为中心的教学 
归纳教学的原则 
指导性发现学习 
发现学习在课堂中的应用 
类比和发现学习 
用户为本的教学设计与开发 
用户为本的设计和开发的特点 
第五章　应用领域：高等教育及学校教育
引言 
高等教育的教学设计 
混合学习环境的教学设计 
混合学习环境的挑战 
促进卓越的学术教学 
学校教育的教学设计 
当教学设计遇上一般教学法 
参考文献
译后记