包邮中等职业教育质量监测机制研究

**章 中等职业教育质量监测宏观背景 节 中职教育发展的时代之境 第二节 中职教育发展的战略目标 第三节 中职教育发展的现实困境 第四节 中职教育质量监测的意义 小结 第二章 中等职业教育质量监测研究综述 节 中职教育质量监测研究概况 第二节 中职教育质量监测研究轨迹 第三节 中职教育质量监测研究热点 第四节 中职教育质量监测研究前沿 小结 第三章 中等职业教育质量监测政策演进 节 中职教育质量监测政策演进历程 第二节 中职教育质量监测政策演进逻辑 第三节 中职教育质量监测政策演进趋势 第四节 中职教育质量监测政策工具分析 小结 第四章 中等职业教育质量监测实践形态 节 中职教育质量监测现实状况 第二节 中职教育质量监测 案例 第三节 中职教育质量监测突出问题 第四节 中职教育质量监测实践机制 小结 第五章 中等职业教育质量监测主体联动机制 节 中职教育质量监测主体联动的重要意义 第二节 中职教育质量监测主体联动的现实困境 第三节 中职教育质量监测主体联动的机制构建 第四节 中职教育质量监测主体联动的实现路径 小结 第六章 中等职业教育质量监测指标构建机制 节 中职教育质量监测指标构建的理论基础 第二节 中职教育质量监测指标构建的 经验 第三节 中职教育质量监测指标构建的方式方法 第四节 中职教育质量监测指标体系的基本框架 第五节 中职教育质量监测指标合理使用的建议 小结 第七章 中等职业教育质量监测过程管控机制 节 加强中职教育质量监测过程管控的意义 第二节 中职教育质量监测过程管控的内部路径 第三节 中职教育质量监测过程管控的外部渠道 第四节 中职教育质量监测过程管控的政府保障 小结 第八章 中等职业教育质量监测结果应用机制 节 中职教育质量监测结果应用的重要意义 第二节 中职教育质量监测结果应用的现实困境 第三节 中职教育质量监测结果应用的工作机制 第四节 加强中职教育质量监测结果应用的建议 小结 第九章 中等职业教育质量监测相关专题研究