中国公民人文素质研究--数据评析与对策建议

导论**章 中国公民人文素质概念**节 人文概念及其扩展形态第二节 人文素质概念及其特征第三节 中国公民人文素质概念特点及其维度第二章 中国公民人文素质调查**节 按群体分层调查第二节 按地区分层调查第三章 中国公民人文素质评价指标体系**节 中国公民人文素质评价指标体系概述第二节 中国公民人文素质评价指标体系的应用第四章 中国公民人文素质发展指数体系**节 中国公民人文素质发展指数体系概述第二节 人文素质发展指数的计算第三节 人文素质发展指数体系的构成第五章 人文素质评价指标体系和发展指数体系综合评价**节 不同群体人文素质发展指标和指数的总体评价第二节 不同地区人文素质评价指标和发展指数的总体评价第六章 中国公民人文素质总体分析**节 按性别构成所作的人文素质发展总体分析第二节 按年龄构成所作的人文素质发展总体分析第三节 按工龄构成的人文素质发展总体分析第四节 按学历构成的人文素质总体分析第五节 按群体构成所作的人文素质总体分析第六节 按地区构成所作的人文素质总体分析第七章 中国公民人文素质发展的道德维度分析**节 按性别构成的道德维度分析第二节 按年龄构成的道德维度分析第三节 按工龄构成的道德维度分析第四节 按学历构成的道德维度分析第五节 按群体构成的道德维度分析第六节 按区域构成的道德维度分析第七节 中国公民道德素质水平概括分析第八章 中国公民人文素质发展的法律维度分析**节 按性别构成的法律维度分析第二节 按年龄构成的法律维度分析第三节 按工龄构成的法律维度分析第四节 按学历构成的法律维度分析第五节 按群体构成的法律维度分析第六节 按区域构成的法律维度分析第七节 中国公民法律素质水平概括分析第九章 中国公民人文素质发展的文史哲维度分析**节 按性别构成的文史哲维度分析第二节 按年龄构成的文史哲维度分析第三节 按工龄构成的文史哲维度分析第四节 按学历构成的文史哲维度分析第五节 按群体构成的文史哲维度分析第六节 按区域构成的文史哲维度分析第七节 中国公民文史哲素质水平概括分析第十章 中国公民人文素质发展的科学维度分析**节 按性别构成的科学维度分析第二节 按年龄构成的科学维度分析第三节 按工龄构成的科学维度分析第四节 按学历构成的科学维度分析第五节 按群体构成的科学维度分析第六节 按区域构成的科学维度分析第七节 中国公民科学素质水平概括分析第十一章 中国公民人文素质发展的审美维度分析**节 按性别构成的审美维度分析第二节 按年龄构成的审美维度分析第三节 按工龄构成的审美维度分析第四节 按学历构成的审美维度分析第五节 按群体构成的审美维度分析第六节 按区域构成的审美维度分析第七节 中国公民审美素质水平概括分析第十二章 中国公民人文素质发展的环保维度分析**节 按性别构成的环保维度分析第二节 按年龄构成的环保维度分析第三节 按工龄构成的环保维度分析第四节 按学历构成的环保维度分析第五节 按群体构成的环保维度分析第六节 按区域构成的环保维度分析第七节 中国公民环保素质水平概括分析第十三章 中国公民人文素质成因分析**节 我国公民人文素质总体状况的成因分析第二节 我国公民职业群体人文素质差异的成因第十四章 我国公民人文素质的效应分析**节 我国公民人文素质的人力资源效应第二节 我国公民人文素质对国民经济可持续增长的影响第三节 我国公民人文素质对民主法治事业的影响第四节 我国公民人文素质对社会文化事业的影响第十五章 加强中国公民人文素质建设的基本思路**节 加强中国公民人文素质建设的总体目标第二节 加强中国公民人文素质建设的基本原则第三节 加强中国公民人文素质建设的主要抓手第十六章 加强中国公民人文素质建设的具体对策**节 加强公民人文素质教育体系建设第二节 创新公民人文素质建设活动载体第三节 发挥并规范网络及其他媒体的作用第四节 开发整合公民人文素质建设所需文化资源第五节 着力加强政府工作机制建设参考文献后记