当教育成为理想:创造学校优质教育的时间与感悟

本书特色

当人类社会追求自己不断发展的时候，教育总是承载着现在与未来的所有希望。真正立身于基础教育，在学校这个舞台置身于我们这个时代，我们就会永远感受到它的压力与沉重。
　　2005年，在我们国家开始第十一个五年发展规划的时候，我们全校教职员工规划了学校未来五年发展的蓝图。

内容简介

本书阐述了理工大附中的同志们在实施2005年到2010年发展规划过程中的思考，描绘了一幅寄托着教育理想的生动画卷。其实，将为了学生的发展和为了教师的发展和学校的发展统一起来，正是教育以人为本的生动体现。从中不仅让我们看到了他们宏伟的目标，更让我们看到他们蕴涵的对人的深情。
　　中国的教育事业正伴随着社会的变化经历着艰难的转型。教育从来没有像今天这样有着这么多的利益相关体，引起社会这样广泛的关注。也从来没有像今天这样，能够借鉴国内外各种教育理论，从不同的视角来审视中国的教育问题；更没有像今天这样，每一种教育政策的提出，都会产生多种反响，引起完全不同的评价。这是社会转型期活力的张扬，也是社会转型期发展的困惑，归根结底是对教育工作者如何正确地回答中国面临的诸多教育问题的挑战。

节选

相关资料

插图：2004年5月，学校被认定为北京市示范高中校，在这个起点上如何继续发展？冷静分析后发现，我们正面临着来自多方面的挑战。首先，社会对优质教育资源强烈需求的挑战。每一个家庭都希望把孩子送到心目中*理想的学校去，于是，学校就处在一种被高度关注与高度期望中，我们经历着“被选择、被市场化”的过程。这使学校承受着沉重的质量竞争压力。同时，这是对学校自身发展力提出的挑战，而在这方面，我们学校面临着三个方面的难题：**，管理效率方面。我们建有完善的规章制度，但在实践中还缺乏规范、严格、有效的执行，因此，在管理机制的建设和管理效率方面存在不足，需要在建章立制的基础上形成科学有效的管理运行机制，促使学校凝聚、和谐、可持续发展。第二，队伍水平方面。干部队伍年轻、经验不足，管理水平和研究水平亟须提高，特别需要提升干部在教职员工中的威望，建立和谐的干群关系；同时需要快速提升教师队伍的专业化水平。第三，生源质量方面。小学毕业生就近电脑派位升初中的入学方式的改革，使得我们的生源质量发生了明显的改变，我们能不能教好这些家庭背景各异、基础能力参次不齐的学生，它考验着教师队伍的教育观、学生观，也考验着我们学校的教育能力与管理水平。

作者简介

曲艳霞 　　北京理工大学附属中学校长、党总支书记。兼任中国教育学会初中专业委员会副理事长，海淀区人大代表。 　　热爱教育事业，长期研究教育，把教育当成理想。带领教师团队，以“创造优质教育，使学生得到生动、活泼、主动的发展”为办学宗旨，通过建立发展机制，搭建课程和实践活动的平台，为每一个学生的健康成长与和谐发展创造机会，培养学生“有理想，懂道理，会学习，强体魄”。学校发展取得丰硕成果。 　　近年来，发表论文《对新课程改革的一点思考》《如何提升干部团队的执行力》，出版专著《母亲的智慧》。