包邮教师要学陶行知

吾学篇   学校与管理     1.像丁超那样把乡村学校办“活”     2.“办贫穷的学校如同管贫穷的家”——“陶行知管理艺术”系列解读之一     3.“要有好的学校，先要有好的教师”——“陶行知管理艺术”系列解读之二     4.“学校里谁也无权搞特殊”——“陶行知管理艺术”系列解读之三     5.“生活与教育是一个东西”——“陶行知管理艺术”系列解读之四   教书与育人     1.蕴含在“四颗糖”中的教育原则     2.和孩子一起创造“真善美的人生”     3.这样做教师——向陶行知先生学“为师”     4.“教到老，学到老”     5.师爱是关怀、宽容、欣赏、平等     6.陶行知人格魅力对教育工作者的启迪   教与学     1.“生活即教育”的思想熠熠生辉     2.“倡导手脑并用”“推行因材施教”带来的启示     3.陶行知先生“教学合一”的现实意义     4.感悟陶行知先生的“创造儿童的教育”理念     5.陶行知“教学做合一”教育思想的启迪 吾行篇   学校与管理     1.校园管理，践行陶行知人文管理思想     2