中学数字化校园的建设与应用

前言**章 数字校园概述 **节 什么是数字校园 一、数字校园研究概述 二、数字校园的界定 三、数字校园体系建设 第二节 数字校园建设的意义 一、数字校园与基础教育信息化 二、数字校园与教育现代化 三、基础教育领域数字校园建设的思考 第三节 推动数字校园建设，培养创新型人才 一、培养学生的创新精神与创新能力是素质教育的新体现 二、数字校园建设要以提高学生创新意识和创新能力为目标 第四节 耀华中学数字校园发展概述 一、起步阶段 二、改造阶段 三、互通开放阶段第二章 数字校园的标准建设 **节 数字校园标准建设的主要内容 一、基础设施规范 二、应用系统规范 三、信息标准规范 四、项目管理规范 五、技术文档规范 六、系统用户规范 第二节 数字校园标准建设的数据交换规则设计 一、术语及相关技术 二、数据交换流程 三、数据交换格式的设计 四、序列化和反序列化 五、设计使用流程第三章 数字校园基础设施建设 **节 数字校园基础设施建设的规划 一、网络建设的规划 二、几种常见的网络拓扑结构 第二节 数字校园基础设施建设与管理 一、网络的建设与管理 二、计算机房的建设与管理 三、图书馆建设与管理 四、多功能教室的建设与管理 五、数字实验室设备与管理 六、音频(广播)控制系统 七、普通教室的建设与维护 第三节 数字校园基础设施建设中应注意的问题 一、改变工作习惯和思维方式 二、统筹规划，分步实施，实事求是 三、技术不是“万能”的 四、科学规划，统筹管理 五、承前启后，提升“数字校园”的整体能力 六、合理分配投资比例 七、建立数字校园建设规范第四章 数据与资源中心的建设 **节 数据中心概述 一、数据中心的概念 二、数据中心的功能目标 三、数据中心的架构组成 四、数据中心的工作原理 五、数据中心的实施规划 第二节 数据中心的建设 一、建设的必要性 二、数据中心的系统功能 三、数据中心的系统设计 四、数据中心的技术要求 第三节 资源体系建设与数字图书馆 一、中学校园网资源库体系 二、中学校园网资源库建设的方法 三、中学校园网资源库建设遵循的原则 四、中学校本资源的开发制作 五、数字图书馆第五章 学校管理信息化 **节 学校管理系统介绍 一、教育教学管理软件 二、纸质图书管理软件 三、校园一卡通管理软件 四、校讯通管理软件 五、其他工作实用管理软件 第二节 多元课程选择的实施与管理 一、选修课程和社团课程的管理 二、信息技术课程自主选课 第三节 学校门户系统的建设与管理 一、建设的必要性 二、门户系统的功能设计 三、系统设计 四、技术要求 第四节 数字校园应用软件建设中应注意的问题 一、企业应用系统集成(EAI) 二、软件公司的任务与软件的监理与评价第六章 数字校园环境下教师信息素养建设 **节 教师信息素养 一、信息素养的概念与内涵 二、教师信息素养的构成与能力要求 第二节 耀华中学教师信息素养培养机制 一、实施校园“绿色通行证”，为提升教师信息能力铺平道路 二、加大软硬件建设，为提高教师信息素养奠定坚实的物质基础 三、了解教师需求，建立完善的培训机制 四、在信息技术与学科整合的教学实践中教师**的基本能力第七章 数字校园中的教与学 **节 信息技术与课程的整合 一、“信息技术与课程整合”的理念 二、信息技术与课程整合的基本思想和目标 三、信息技术与课程整合的基本要求和策略 四、信息技术与学科整合的基本课程模式 第二节 信息时代教育观指导下的网络教学 一、网络教学的定位与模式 二、网络教学的理念 三、网络教学的特点 四、网络教学的形式 五、网络教学的环境建设和资源建设 六、网络教学对教育主体的要求 七、网络教学的评价 八、网络教学实例 九、关于网络教学的进一步思考 第三节 数字校园环境下的协作式研究性学习 一、数字校园环境下协作式研究性学习的开展 二、数字校园环境下协作式研究性学习的思考 第四节 远程教学的尝试 一、远程教学模式 二、对远程教学的认识 三、远程教学的新尝试第八章 数字化校园环境中对教师及学生的评价 **节 学生的学习质量评价 一、信息技术学科无纸化考试 二、网上阅卷 三、数字化校园环境中的学生成绩分析系统 第二节 学生综合素质评价 一、电子档案袋评价 二、综合实践活动管理平台 三、体质健康管理平台 四、信息技术学科学习过程管理平台 五、中学生综合素质评价系统 第三节 教师评价举例 一、学生*喜爱教师评选 二、优秀教职工评选第九章 数字校园发展愿景 **节 数字校园发展规划 一、现状分析 二、建设思路与总体目标 三、具体目标和主要任务 第二节 课堂教学信息化的发展趋势 一、资源开放信息共享的课堂教学新氛围 二、突出网络共享优势，实现远程文化交流 三、数字化内容与各学科课程相整合，形成数字化学习环境 第三节 对数字校园建设的畅想与展望附件后记参考文献