商品学项目化教程
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- ISBN：9787501988204
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：262
- 出版时间：2012-09-01
- 条形码：9787501988204 ; 978-7-5019-8820-4
本书特色
朱琳娜主编的《商品学项目化教程》不仅体现了商品学的理论知识，还重点突出了各专业所需的基础性技能，按照职业资格证书、各专业岗位需求，以培养高职技能型人才为目标，组织编排该教材的内容。打破原有教材章节固定式结构，改用项目式，学生学习过程变被动为主动，采用情景—认知—实践—提高认知的思路途径，更贴近高等职业教育，更具“系统性”。全书根据职业需求设置不同项目，由具体案例引入任务，以任务为牵引，围绕其进行启发式教学，更具“实用性”。内容设置上在原有知识基础上，按照各专业需求及职业资格证书的考取需要，根据岗位需求增加了学习目标，突出所需知识与能力；并附有技能训练，进一步消化技能；安排有考核标准，使学生在无教师监督下即可自查已掌握知识的多少，更具“技能性”。 本书内容完整，结构清晰，既可作为高职院校教师教学使用，又可成为学生的自学教材，同时也可作为社会相关工作人员参考用书，更具“全面性”。
内容简介
《高等职业教育“十二五”规划教材：商品学项目化教程》不仅体现了商品学的理论知识，还重点突出了各专业所需的基础性技能，按照职业资格证书、各专业岗位需求，以培养高职技能型人才为目标，组织编排该教材的内容。打破原有教材章节固定式结构，改用项目式，学生学习过程变被动为主动，采用情景—认知—实践—提高认知的思路途径，更贴近高等职业教育，更具“系统性”。全书根据职业需求设置不同项目，由具体案例引入任务，以任务为牵引，围绕其进行启发式教学，更具“实用性”。内容设置上在原有知识基础上，按照各专业需求及职业资格证书的考取需要，根据岗位需求增加了学习目标，突出所需知识与能力；并附有技能训练，进一步消化技能；安排有考核标准，使学生在无教师监督下即可自查已掌握知识的多少，更具“技能性”。本书内容完整，结构清晰，既可作为高职院校教师教学使用，又可成为学生的自学教材，同时也可作为社会相关工作人员参考用书，更具“全面性”。
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