我们共同对话国学

**讲　拨开迷雾话国学”
　**课　雾里看花：国学和国学教育的内涵-
　第二课　兰竹与玫瑰：国学的特性一
　第三课　传统与传承：国学教育的意义
　第四课　明理与塑形：学习国学的途径和方法
第二讲　读诵吟唱说诗教
　第五课　韵律与绘画：古典诗歌的独特魅力
　第六课　学《诗》以致用
　第七课　归来兮，诗教传统
　第八课　古诗吟诵——消逝的天籁之音
第三讲　走近圣贤看诸子
　第九课　听孔夫子上课　
　第十课　儒家“人性论”的现实启示
　第十一课　我们需要老庄
　第十二课　儒道之外说诸家
第四讲　亦史亦文读经典
　第十三课　《尚书》——帝王的治国课　本
　第十四课　《春秋》的“微言大义”
　第十五课　《左传》：史学和文学的典范
　第十六课　亦邪亦正的杰作《战国策》
第五讲　光耀史学话巨著
　第十七课　毛泽东一生青睐的历史巨著
　第十八课　从司马迁的画像说起
　第十九课　《史记》锻造民族精神
　第二十课　《汉书》的爱国主义情怀
第六讲　姹紫嫣红说戏曲
　第二十一课　中国传统戏曲的特性
　第二十二课　戏曲脸谱与传统文化
　第二十三课　儒家思想对传统戏曲的影响
　第二十四课　传统戏曲的传承与创新
第七讲　多源共生话小说
　第二十五课　中国传统小说的两大系统
　第二十六课　中国传统小说的民族特色
　第二十七课　中国传统小说的文化内涵
　第二十八课　曹雪芹：中国女性的伯乐　
第八讲　国学经典与交往智慧
　第二十九课　识人知己：人际交往的**要务
　第三十课　处下居后：人际交往的智慧定位
　第三十一课　美言慎言：人际交往的说话智慧
　第三十二课　倾听善听：人际交往的聆听智慧
附录一“十三经”简介
附录二“二十四史”简介