亲子沟通与儿童学业成就

**章  儿童学业与家庭环境的关系
　一、学习的建构性质与亲子沟通
　二、亲子沟通与儿童学业的关系
　三、学业成就及其家庭成因
第二章  研究问题与解决思路  
　一、以往亲子沟通研究存在的“问题”
　二、有待研究的问题s
　三、研究思路和框架s
第三章  亲子沟通的理论建构和工具编制
　一、寻找新的视角：理论建构
　二、为理论模型提供载体：量表编制
　三、检验亲子沟通的三层次模型及工具：量表预测
　四、用模型描述亲子沟通现状：正式施测
　五、小结
第四章  学业成就的代际传递及亲子沟通的中介作用
　一、学业成就是否“代际传递”：量的研究s
　二、优差生亲子沟通的比较：质的研究
　三、亲子沟通影响儿童学业成就
　四、小结
　……
第六章　用亲子沟通解读儿童的学业成就
附录
后记