道德选择与道德教育的现代性危机

导论
　　一　研究的缘起
　　二　研究现状及其不足
　　三　基本结构
　　四　本书的研究方法及预期创新之处
**章　道德选择的不可避免
　**节　选择：人存在的基本处境
　第二节　道德选择：人存在的根本方式
　　一　道德：人的构成性因素
　　二　道德选择的实质
　　三　道德选择与生活的意义
　　四　道德选择与美好生活
　第三节　学会道德选择：道德教育的使命
　　一　道德教育：精神教化的事业
　　二　学会道德选择：道德教育的时代使命
第二章　非道德化选择：现代性道德教育的困境
　**节　何谓现代性
　第二节　道德相对主义视野中的道德教育与道德选择
　　一　道德相对主义的盛行
　　二　价值中立的道德教育与道德选择
　第三节　欲望主义视野中的道德教育与道德选择
　　一　欲望的泛滥
　　二　娱乐化的道德教育与道德选择
　第四节　工具理性主义视野中的道德教育与道德选择
　　一　工具理性的僭越
　　二　工具化的道德教育与道德选择
　第五节　困境中的忧思
第三章　道德选择的教育视阈
　**节　道德选择与自由
　　一　自由对道德选择的价值
　　二　自由对道德选择的限度
　第二节　道德选择与善的视野
　　一　善的价值
　　二　反对道德高标
　　三　道德底线的限度
　　四　善的教化
　第三节　自由选择与价值引导：道德教育的实践
　　一　自由选择：道德教育的前提
　　二　价值引导：道德教育的根本方式
　　三　自由选择与价值引导的二重变奏
第四章　德性教育：学会道德选择的合理路径
　**节　德性的历史
　第二节　德性与道德选择的价值勾连
　第三节　走向德性教育
　　一　规则教育的乏力
　　二　德性教育的价值
　　三　回归生活的德性教育
余论
附录
　附录一　中国《公民道德建设实施纲要》
　附录二　美国《品德教育宣言》
参考文献
后记