幼儿科学教育与活动指导 第2版

**单元 绪论  学习目标  **课 幼儿科学教育内涵    一、科学的含义    二、科学教育的含义    三、幼儿科学教育的内涵  第二课 幼儿科学教育的意义    一、幼儿科学教育与社会的发展    二、幼儿科学教育与个体的发展  第三课 学习本课程的意义与方法    一、学习本课程的意义    二、学习本课程的方法  思考与练习  拓展训练第二单元 幼儿科学教育的目标与内容  学习目标  **课 幼儿科学教育的目标    一、幼儿科学教育目标制定的依据    二、幼儿科学教育的总目标    三、幼儿科学教育的各年龄阶段目标    四、幼儿科学教育的单元目标    五、幼儿科学教育的活动目标  第二课 幼儿科学教育的内容    一、幼儿科学教育的内容范围    二、幼儿科学教育内容选择的原则    三、幼儿科学教育内容选择与编排的方法    四、我国幼儿科学教育内容的演变与评析  思考与练习  拓展训练第三单元 幼儿科学探究的教育方法与指导  学习目标  **课 幼儿科学探究活动概述    一、科学探究活动的含义及流程    二、幼儿科学教育探究活动的基本环节    三、幼儿科学探究活动的特点    四、幼儿科学探究活动不同年龄的要求  第二课 幼儿科学探究活动中常用的方法    一、观察法    二、实验法    三、测量法    四、种植与饲养    五、谈话法    六、讨论法  第三课 科学游戏及其活动设计    一、幼儿科学游戏的概述    二、幼儿科学游戏的设计及实施  思考与练习  拓展训练第四单元 幼儿科学教育活动的设计与组织  学习目标  **课 幼儿科学教育活动特点及类型    一、幼儿科学教育活动的特点    二、幼儿科学教育活动的类型  第二课 幼儿科学教育活动的设计与指导    一、正规性科学教育活动的设计与指导    二、非正规性科学教育活动的设计与指导    三、偶发性科学教育活动的指导要点    四、幼儿科学教育活动的案例及评析  思考与练习  拓展训练第五单元 幼儿数学类教育活动设计与组织指导  学习目标  **课 幼儿园数学教育活动的概述    一、幼儿园数学教育活动的含义    二、幼儿园数学教育活动的类型    三、幼儿园数学教育活动的意义  第二课 幼儿数学教育的目标、内容与方法    一、幼儿数学教育的目标    二、幼儿数学教育活动的内容    三、幼儿数学教育的方法  第三课 幼儿数学教育活动的设计与指导    一、集合概念的教育    二、数概念的教学    三、10以内数的加减运算    四、认识几何形体    五、量度教学    六、认识等分    七、认识空间方位    八、认识时间  第四课 日常生活和活动区角中的数学教育活动的设计与指导    一、日常生活和活动区角中的数学教育活动的含义    二、日常生活和活动区角中的数学教育活动的价值    三、日常生活和活动区角中的数学教育活动的设计与指导    四、日常生活和活动区角中的数学教育活动的案例与评析  思考与练习  拓展训练第六单元 幼儿科学教育活动评价  学习目标  **课 幼儿科学教育活动评价的概述    一、幼儿科学教育活动评价的概念    二、幼儿科学教育活动评价的功能  第二课 幼儿科学教育活动评价的内容    一、对幼儿科学教育活动本身的评价    二、对幼儿科学领域发展水平的评价  第三课 幼儿科学教育活动评价的方法    一、幼儿科学教育活动评价的一般步骤    二、幼儿科学教育活动评价的常用方法  思考与练习  拓展训练附录：科学教育活动案例参考文献