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拥抱不完美的自己-我的第一本青春期心理调节书

拥抱不完美的自己-我的第一本青春期心理调节书

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图文详情
  • ISBN:9787515813400
  • 装帧:70g轻型纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:193
  • 出版时间:2015-07-01
  • 条形码:9787515813400 ; 978-7-5158-1340-0

本书特色

健康是人的**财富,没有健康,就没法参与学习生活,知识也无法有效利用,智慧更无法启迪心灵。因此,两位作者以多年教育经验与专业心理知识相结合,编写了本书,旨在通过讲述、剖析典型范例加专业点评的方式,来为广大青少年学生解除心理困惑,引导他们摆脱心理问题的阴影,重新以健康的心态迎接人生的挑战。在很多情况下,心态决定了一切。人生在世,总会有这样那样的困难和困惑,积极的心态会带给你柳暗花明的惊喜,而消极的心态会使事情更糟。任吉美,一个无臂女人,用她的行动为我们谱写了一曲积极上进的歌。类似如此震撼人心的励志故事,在本书中收集了很多,作者在“心灵点灯”模板中,对应穿插了精彩的励志短篇故事模板——“故事调节”,依照模块主题,适时为青少年朋友疏解困扰,按摩心灵。 全书通过“原音再现”、“在线点评”与“心灵点灯”三大版块融合构成,以专业可信、轻松易懂的撰写方式,*大程度地为广大青少年学生摆脱心理阴影及成长障碍,帮助他们以积极乐观的心态面对人生课堂。我们相信,这是一本操作性极强的心理解压用书。

内容简介

每天翻看手机微信客户端,上网浏览新闻甚至是和亲友同事的交谈中,我们常会看到、听到某某学生跳楼自杀、暴力犯罪、强制戒除网瘾等报道,这些让人心痛的现象背后,是极度扭曲的非健康情绪在发挥负面作用。 青少年学生正处于身心发育高峰期,也是精神疾病的多发时期吗,更是不健康行为的孕育期,由于青少年心理活动状态的不稳定,认知结构尚不完备,生理成熟与心理成熟也不同步,对社会和家庭的高度依赖等原因,使得他们比成年人有更多的焦虑,也会遭遇到更多的挫折,因此更容易产生心理障碍。 本书由专业心理咨询师与一线优秀教师联袂执笔,讲实际教学中的宝贵体验及其指导众多青少年的实证经验,为中学生读者及家长朋友们提供*切身的分享。愿本书能帮助广大青少年学生打开心灵枷锁,也为更多家长朋友及教育工作者们拨开笼罩在现象背后的层层迷雾,让因心理障碍而发生的悲剧不再重演,让更多的学生生活在没有心理阴影的人际关系中。本书中创新呈现“原音再现”“心灵点灯”“在线点评”三大版块,让中学生们的阅读成为一件轻松收益的事。

目录

**章认识世界,首先认识你自己

“天啊,如此优秀的我怎么会变成这样”

——自我不确定心理的调节/003

“我实在太弱小了,就像一棵小小的草”

——自卑心理的调节/009

“我总是爱找自己的毛病”

——自我调控能力不足的心理调节/016

“我只欣赏我自己,感觉没有任何人值得交往”

——自负心理的调节/022

“有别人比我优秀,我就心里不舒服”

——妒忌心理的调节/027

“究竟外在美重要还是内在美重要?”

——自我形象敏感的调节/033

附:趣味心理测试/041

第二章接纳自己,转过身来看阳面

“夜深人静时,我只能看着别人进入梦乡”

——神经衰弱的调节/045

“干什么都没意思,没兴趣”

——抑郁症的调节/053

“我一紧张就手足无措”

——青春期焦虑症的调节/061

“我脑子里总想一些无意义的事情”

——强迫性神经症的调节/068

“大老鼠好可怕”

——恐惧性神经症的调节/077

“我到底怎么了”

——自慰行为困扰的调节/083

附:趣味心理测试/088

第三章心理按摩,与学习障碍和解

“我努力学习是为了什么?”

——学习动机缺乏的调节/093

“我怎么就是学不进去呀”

——不良学习策略的调节/100

“我一上课就想睡觉”

——学习倦怠心理的调节/107

“这不是我以前的学习成绩呀”

——学习挫折心理的调节/113

“如果不考试了该多好”

——考试焦虑心理的调节/121

附:趣味心理测试/128

第四章重塑自我,弥补人格之黑洞

“我总是逃避,不愿接触他人”

——回避型人格障碍的调节/133

“我总怀疑别人对我有阴谋”

——偏执型人格障碍的调节/140

“什么事情都听别人的不好吗”

——依赖型人格的调节/146

“我真的给别人造成伤害了吗”

——被动攻击个性调节/151

附:趣味心理测试/156

第五章冲破藩篱,做真实生活主角

“我的心里话向谁说?”

——人际孤独心理的调节/161

“他们总在背后说我的坏话”

——人际敏感心理的调节/168

“我的臭脾气怎么就改不了”

——人际冲突现象的调节/173

“我真的不想上网了,但我实在控制不住”

——网络成瘾综合征的调节/180

“在虚拟的世界中,我心狂野”

——逃避现实心理的调节/185

附:趣味心理测试/192

展开全部

作者简介

赵哲,国家二级心理咨询师,全国模范教师,获得荣誉有:东北三省十佳历史教师,辽宁省五一奖章,辽宁省高中历史名师工作室首席名师,阜新市特等劳动模范,优秀共产党员,先进科研工作者,全市教育系统先进个人,三八红旗手等。著有《经典小故事 教子大道理》。 包宗达,中学高级教师,阜蒙县第二高中教务处主任。辽宁省模范教师,辽宁省教材审定专家组成员,骨干教师。阜新市化学学科专家指导组成员,阜新市课堂教学先进个人,优秀教师。

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