- ISBN:9787516167281
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:342
- 出版时间:2015-06-01
- 条形码:9787516167281 ; 978-7-5161-6728-1
本书特色
赵凌博士的这本《质量至上与层层保障--澳大利 亚教师教育研究》对澳大利亚的教师教育发展进行了 研究。澳大利亚的教师教育在历经200余年不断借鉴 国外先进教育理论、结合自身国情加以利用的过程中 ,获得了长足的发展,现已跻身世界教师教育的前列 。其多样性的教师专业标准架构、颇具特色的教师职 前教育实践、程序严密的教师教育认证机制、较为完 备的教师入职教育制度以及卓有成效的教师职后*新 教育体系,都为澳大利亚的师资队伍建设提供了有力 的保障,*为该国教育教学质量的不断提升奠定了良 好的基础;同时也为我国教师教育实践的改进与完善提 供了有益的借鉴。
内容简介
澳大利亚的教师教育在历经200余年不断借鉴国外先进教育理论、结合自身国情加以利用的过程中,获得了长足的发展,现已跻身世界教师教育的前列。其多样性的教师专业标准架构、颇具特色的教师职前教育实践、程序严密的教师教育认证机制、较为完备的教师入职教育制度以及卓有成效的教师职后更新教育体系,都为澳大利亚的师资队伍建设提供了有力的保障,更为该国教育教学质量的不断提升奠定了良好的基础;同时也为我国教师教育实践的改进与完善提供了有益的借鉴。
目录
作者简介
赵凌,女,1980年生,浙江杭州人,本科、硕士就读于杭州师范大学,博士就读于浙江大学,先后获教育学学士、硕士和博士学位。迄今已在《教育研究》、《比较教育研究》、《教师教育研究》、《教育发展研究》、《高教探索》、《教育与经济》、《教育评论》等刊物上发表学术论文近20篇。
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