- ISBN：9787301287033
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：32开
- 页数：223
- 出版时间：2017-09-01
- 条形码：9787301287033 ; 978-7-301-28703-3
本书特色
《教师职业道德》依据新的教师教育发展规范要求，面向高等院校在读师范生和中小学在职教师，以育人为主线，紧密围绕教师职业道德规范，着力于师德方面的热点、难点问题如何看、如何解决，重在教师职业道德的内化与提升，以实现培养品德高尚的高素质教师的目标。教材理论配套案例导引，明确思路，示范案例丰富，可操作性强。依据作者团队多年的一线教学经验和研究，在丰富的案例之后适当加以点评。
内容简介
本教材依据新的教师教育发展规范要求，面向高等院校在读师范生和中小学在职教师，以育人为主线，紧密围绕教师职业道德规范，着力于师德方面的热点、难点问题如何看、如何解决，重在教师职业道德的内化与提升，以实现培养品德高尚的高素质教师的目标。教材理论配套案例导引，明确思路，示范案例丰富，可操作性强。依据作者团队多年的一线教学经验和研究，在丰富的案例之后适当加以点评。 本教材内容语言简洁，思路清晰，框架合理，适合在校师范生作为教材使用，也可以作为中小学教师参考用书。
目录
绪论
**节教师职业道德概述
第二节教师职业道德的形成与发展
**章教师职业道德的基本原则
**节教师职业道德基本原则概述
第二节教师职业道德的基本原则
第二章教师职业道德规范
**节教师职业道德规范概述
第二节教师职业道德规范的内容（上）
第三节教师职业道德规范的内容（下）
第三章教师职业道德范畴
**节教师义务
第二节教师良心
第三节教师公正
第四节教师幸福
第四章教师职业道德教育
**节教师职业道德教育概述
第二节教师职业道德教育的形式
第五章教师职业道德修养
**节教师职业道德修养概述
第二节教师职业道德修养的途径和方法
第六章教师职业道德评价
**节教师职业道德评价概述
第二节教师职业道德评价的标准、形式与方法
第三节教师职业道德评价机制的建构
主要参考文献
附录
后记目录教师职业道德
作者简介
刘亭亭，曲阜师范大学教育学院副教授，长期从事一线教育工作，实践经验丰富。主要研究方向： 社会心理学、认知心理学等。
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