幼儿园语言教育

**章 《指南》背景下的幼儿园语言教育
[学习目标]
[本章提要]
**节 幼儿语言发展与全面发展的关系
第二节 幼儿语言学习与发展的目标要求
第三节 幼儿语言学习的特点与教育
[思考与练习]

第二章 幼儿园语言教育的理论基础
[学习目标]
[本章提要]
**节 完整语言教育的观念
第二节 整合教育的观念
第三节 活动教育的观念
[思考与练习]

第三章 幼儿园语言教育的环境创设
[学习目标]
[本章提要]
**节 幼儿园一日生活中的语言教育
第二节 幼儿园整合课程中的语言教育
第三节 幼儿园专门的语言教育活动
[思考与练习]

第四章 幼儿园的谈话与辩论学习
[学习目标]
[本章提要]
**节 幼儿的谈话与辩论学习
第二节 幼儿园谈话与辩论学习的教育环境
第三节 幼儿园谈话与辩论学习活动实例分析
[思考与练习]

第五章 幼儿园的叙事性讲述与说明性讲述学习
[学习目标]
[本章提要]
**节 幼儿的叙事性讲述与说明性讲述学习
第二节 幼儿园叙事性讲述与说明性讲述学习的教育环境
第三节 幼儿园叙事性讲述与说明性讲述学习活动实例分析
[思考与练习]

第六章 幼儿园的文学作品学习
[学习目标]
[本章提要]
**节 幼儿文学作品与幼儿的语言学习
第二节 幼儿园文学作品学习的教育环境
第三节 幼儿园文学作品学习活动实例分析
[思考与练习]

第七章 幼儿园的早期阅读与读写学习
[学习目标]
[本章提要]
**节 幼儿的早期阅读与读写学习
第二节 幼儿园早期阅读与读写教育
第三节 幼儿园早期阅读与读写活动实例分析
[思考与练习]

第八章 幼儿园语言教育中的教师语言
[学习目标]
[本章提要]
**节 幼儿园语言教育互动模式与教师语言
第二节 教师在语言教育中常用的语言类型
第三节 教师语言对幼儿发展的影响
[思考与练习]

主要参考文献