中学体育与健康课程与教学

**章 中学体育与健康课程与教学概述
**节 中学体育与健康课程与教学的发展历程
第二节 中学体育与健康课程与教学的特性
第三节 中学体育与健康课程标准课程模式与教学的关系

第二章 中学体育与健康课程模式
**节 中学体育与健康课程模式概述
第二节 体适能教育课程模式
第三节 运动教育课程模式
第四节 战术比赛教学课程模式
第五节 体育课程模式对我国的启示

第三章 中学生体育与健康学习特点
**节 中学生身心发展特征和体育与健康学习
第二节 中学生体育与健康学习动机

第四章 中学体育与健康教学设计
**节 体育与健康教学设计概述
第二节 基于课程标准的中学体育与健康课程教学设计
第三节 水平学年学期单元课时教学计划的制订

第五章 中学体育与健康课程教学风格
**节 体育教学风格概述
第二节 再现型体育教学风格集群
第三节 发现型体育教学风格集群
第四节 莫斯顿体育教学风格的实施
第五节 莫斯顿教学风格频谱理论的启示

第六章 中学体育与健康课程有效教学的实施
**节 中学体育与健康课程实施有效教学的准备策略
第二节 中学体育与健康课程有效教学的实施

第七章 中学体育与健康教学评价
**节 教学评价概述
第二节 中学体育与健康学习评价
第三节 中学体育与健康课堂教学评价

第八章 中学体育与健康课程资源的利用与开发
**节 体育与健康课程资源概述
第二节 中学体育与健康课程资源的利用与开发
第三节 中学体育与健康课堂教学资源利用与开发的实施策略

第九章 中学体育教师专业发展
**节 中学体育教师的专业特点
第二节 中学体育教师专业发展的转型及影响因素
第三节 中学体育教师专业发展的途径