包邮汉语作为第二语言教学的学科理论研究(对外汉语教学研究专题书系·第二辑)

总序综述**章 学科理论研究：成就与问题 **节 对外汉语教学学科建设30年成就与展望 第二节 初级汉语教学的有效途径——“先语后文”辩证 第三节 国际汉语教学学科建设若干问题第二章 学科属性与内涵：再讨论与再认识 **节 论“对外汉语”的学科性 第二节 汉语作为第二语言教学与汉语作为外语教学 第三节 论汉语二语教学的独立性 第四节 国际汉语教育的本旨是汉语教学 第五节 把握研究对象是学科建设的关键 第六节 非学历汉语教学的学科属性与学科地位 第七节 对外汉语教学中的文本多元化第三章 学科建设及体系建构：新思考与新认识 **节 以问题为导向的对外汉语教学学科建设刍议 第二节 关于建立国际汉语教育学科的构想 第三节 国际汉语教学学科建设及汉语国际传播研究探讨 第四节 新形势下对外汉语教学学科建设的理性思考 第五节 新时期信息技术背景下汉语国际教育新思路 第六节 学科建设与教师发展第四章 学科理论问题研究：新视角与新进展 **节 关于国家语言的新思考 第二节 汉语预科教育再认识 第三节 汉语预科教育若干问题 第四节 预科教育的专用汉语研究 第五节 学术汉语在对外汉语教学中的重要性 第六节 *小语言平台与思维功能习得 第七节 从语言发生谈二语养成第五章 学科理论研究：展望与趋势 **节 国际汉语教育“国际化”“本土化” 第二节 国际汉语教学：事业与学科后记