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大学科普——当代大学生科普教育资源



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导言 / 1

篇科学技术的前世今生

1．1人类的黎明期 / 9

1．1．1地球生命演化之艰难 / 9

1．1．2从猿到人的漫长历程 / 10

1．1．3人类文明的起源 / 11

1．2前古典时期的王国文明 / 14

1．2．1巴比伦文明 / 14

1．2．2埃及文明 / 16

1．2．3哈拉巴文明 / 18

1．3古典文明理性及其影响 / 20

1．3．1希腊文明 / 21

1．3．2中国文明 / 22

1．3．3阿拉伯文明 / 23

1．3．4拉丁文明 / 25

1．4科学革命和现代文明的发展 / 27

1．4．1科学革命和现代文明的兴起 / 27

1．4．2技术机械化和人类理性化的18世纪 / 29

1．4．3科学理论化和技术科学化的19世纪 / 31

1．4．4大科学和高技术的20世纪 / 33

第二篇现代自然科学的进展

2．1物理科学的进展 / 37

2．1．1量子论和相对论 / 37

2．1．2从原子到夸克 / 42

2．1．3统一的物理世界 / 48

2．1．4宇宙物质的演化 / 53

2．2生命科学的进展 / 59

2．2．1细胞与生物大分子 / 59

2．2．2双螺旋模型和中心法则 / 66

2．2．3基因组计划和后基因组学 / 72

2．3思维科学的进展 / 76

2．3．1思维的器官 / 76

2．3．2图灵机和神经网络 / 82

2．3．3人类智力的本质 / 87

2．3．4脑科学和人工智能 / 92

第三篇现代技术原理的进展

3．1物质变化技术的进展 / 99

3．1．1燃料开采 / 99

3．1．2金属冶炼 / 104

3．1．3化学合成 / 108

3．1．4精细加工 / 111

3．2能量转换技术的进展 / 115

3．2．1热机和冷机 / 115

3．2．2电动机和发电机 / 122

3．2．3从电灯到太阳电池 / 125

3．2．4化学电池和核反应堆 / 131

3．3信息控制技术的进展 / 138

3．3．1电子、光子和分子 / 138

3．3．2从核移植到基因重组 / 146

3．3．3逻辑推理和语法转换 / 152

3．3．4集成化、数字化和网络化 / 154

3．3．5仿生学和控制论 / 161

3．3．6虚拟现实和增强现实 / 166

3．4海洋与海洋技术 / 171

3．4．1认识海洋 / 171

3．4．2研究海洋 / 173

3．4．3海洋技术 / 174

第四篇走向未来的科学

4．1全球变化研究 / 181

4．1．1地球系统 / 181

4．1．2日地系统 / 183

4．1．3人地系统 / 185

4．2人工系统的建造 / 187

4．2．1地下工程 / 187

4．2．2海洋工程 / 188

4．2．3太空工程 / 190

4．3理论的综合和统一 / 193

4．3．1局域与全域 / 193

4．3．2遗传与进化 / 195

4．3．3精神与物质 / 200

4．4永恒的科学难题 / 203

4．4．1宇宙起源问题 / 203

4．4．2生命起源问题 / 204

4．4．3智力起源问题 / 206


第五篇科普写作

5．1科普写作概述 / 211

5．1．1科普写作的定义 / 211

5．1．2科普作品的特点 / 213

5．1．3科普作品的体裁 / 216

5．2科普写作能力在人才成长中的作用 / 218

5．2．1从科普写作过程看科普写作能力的作用 / 218

5．2．2从人才成长的实践看科普写作能力的作用 / 229

5．3科普写作的方法和途径 / 236

5．3．1科普写作的表达方式 / 236

5．3．2科普写作的表达技巧 / 255

5．3．3提高科普写作能力的基本途径 / 257

5．4科学小品的创作 / 261

5．4．1科学小品的含义 / 261

5．4．2科学小品的特点 / 261

5．4．3优秀科学小品欣赏 / 262


附录大学生科普教育资源浏览

A．1近五年主要科学技术奖项获奖情况 / 267

A．1．1诺贝尔奖 / 267

A．1．2中国国家科学技术奖 / 269

A．2国内科普教育资源 / 284

A．2．1科普组织 / 284

A．2．2科普图书 / 285

A．2．3科普期刊 / 305

A．2．4科普网站 / 313

A．2．5科普场馆 / 322

A．2．6科学实验室 / 329

A．3国外科普教育资源 / 333


参考文献 / 346

后记 / 348