设计型学习:创客教育的实现路径/曹东云

目录 第1章 绪论 1 1.1 知识经济的挑战 1 1.2 创造性人才培养的需求 3 1.3 创客教育的出现 5 1.4 “设计型学习”的兴起 10 第2章 创造力与设计型学习的概念界定 13 2.1 创造力的内涵及其发展条件 13 2.2 设计型学习的内涵 20 2.3 设计型学习中的认知要素 32 2.4 设计型学习的意义 41 第3章 设计型学习与创造力发展的关系探究 44 3.1 设计型学习中创造的发生机制 44 3.2 设计型学习与创造力发展的关系 48 3.3 设计型学习中促进创造力发展的典型工具 55 第4章 典型设计型学习模型述评 61 4.1 设计型学习模型研究概述 61 4.2 Nelson的设计型学习 65 4.3 Kolodner的设计型学习 71 4.4 Schunn的设计型学习 77 第5章 指向创造力发展的设计型学习模型构建 83 5.1 思路与方法 83 5.2 模型建构 87 5.3 基于模型的教学设计 107 第6章 指向创造力发展的设计型学习模型实证研究 117 6.1 质性研究 117 6.2 准实验研究 124 第7章 面向创客教育的设计型学习研究展望 139 7.1 主要观点 139 7.2 研究展望 142 附录 144 附录1 144 附录2 145 后记 147