好习惯好人生——重庆市九龙坡区谢家湾幼儿园文化育人思考与探索

**篇 好习惯 好人生
理念篇(一) “好习惯 好人生”界定、理解、标识
一、“好习惯 好人生”的理论界定
二、“好习惯 好人生”的科学理解
三、“好习惯 好人生”的思路与标识
理念篇(二) “好习惯 好人生”理论与实践
一、“好习惯 好人生”的教育理论
二、“好习惯 好人生”的实践设计
第二篇 让智慧的灵性实现美好未来
文化篇(一) “好习惯 好人生”环境文化
一、营造幼儿园智慧灵性环境主题文化氛围
二、突出幼儿主题实践活动环境文化建设
三、加强室外及园外环境文化建设的实践与反思
文化篇(二) “好习惯 好人生”管理文化
一、谢家湾幼儿园管理科学化中的章程建设
二、“6S”科学管理机制的建立
三、谢家湾幼儿园管理科学化中的重要实践内容
四、加强幼儿教育法制化建设的几点建议
文化篇(三) “好习惯 好人生”课程文化
一、谢家湾幼儿园课程文化总体设计
二、园本特色的课程建设
文化篇(四) “好习惯 好人生”教师文化
一、谢家湾幼儿园教师基本情况
二、谢家湾幼儿园教师专业素养认识
三、教师专业素养提高做法
四、“好习惯 好人生”科研课题成果简介
五、幼儿园教师团队建设的实践操作
文化篇(五) “好习惯 好人生”幼儿文化
一、幼儿文化建设的概述
二、谢家湾幼儿园的幼儿文化建设实践
第三篇 让爱的文明温暖世界
“好习惯 好人生”发展篇
一、互联网时代与教育的改革深化
二、让爱的文明温暖世界的愿景简析
三、谢家湾幼儿园深化改革及园本发展思路
四、关于幼儿智慧文化教育的思考
参考文献
附件
重庆市九龙坡区谢家湾幼儿园章程
开展幼儿“好习惯”养成教育，促进办园品质提升结题报告
重庆市九龙坡区谢家湾幼儿园 2019-2024年发展规划(试行稿)