76个经典教练模型

**部分 初识教练 引言 **节 了解人们如何思考和学习 简介 理论1 马尔科姆·诺尔斯：成年人如何学习 理论2 尼尔·弗莱明：VAK(视动听)模型 理论3 大卫·科尔布：体验式学习循环 理论4 凯瑟琳·迈尔斯和伊莎贝尔·布里格斯：迈尔斯一布 里格斯类型指标 第二节 了解是什么在激励人心 简介 理论5 约翰·凯勒：动机设计的ARCS模型 理论6 道格拉斯·麦格雷戈：x与Y理论 理论7 弗雷德里克·赫茨伯格：保健因素和ⅪTAs 第三节 做一个优秀的沟通者 简介 理论8迈克尔·阿盖尔：沟通周期模型 理论9艾律克·伯恩：沟通分析 理论10乔瑟夫·勒夫和哈里·英格拉姆：乔哈里视窗 第四节 设定正确的目标 简介 理论11本杰·布鲁姆：认知领域的层级 理论12阿维恩德拉库马尔·戴夫：精神动机领域的 层级 理论13大卫·克拉斯沃尔和本杰明·布鲁姆：情感领域的 层级 第五节 通过指导来教练 简介 理论14 伊万·巴甫洛夫：经典条件反射 理论15 埃德温·格思里：接近理论 理论16 罗伯特·默顿：自我应验的预言 第六节 通过促进展开教练 简介 理论17 E伯拉罕·马斯洛：需求层次理论 理论18 卡尔·罗杰斯：促进行为 理论19 杰克·梅齐罗：转型学习 第七节 通过示范进行教练 简介 理论20 格式塔主义者：洞察力理论 理论21 卡尔·普里布拉姆、乔治·米勒和尤金·格兰特 测试-操作-测试-退出(1FOTE) 理论22 阿尔伯特·班杜拉：角色示范 第八节 通过激励展开教练 简介 理论23 唐纳德·赫布：联合学习 理论24 里昂·弗斯汀格：认知失调 理论25 迈克尔·梅策尼西：神经可塑性 第九节 应对挑战行为 简介 理论26 库尔特·勒温：重塑行为 理论27 彼得·哈尼：行为改变 理论28 罗伯特·黑尔：精神变态清单 **部分 总结 第二部分 进一步探讨 引言 理论29 理查德·班德勒和约翰·格林德：神经语言程序学(NIJ) 理论30 格雷戈里·巴特森：神经逻辑层次 理论3l 唐纳德·布罗德本特：过滤理论 理论32 马蒂·布朗斯坦：建立承诺的五大支柱 理论33 亚瑟·科斯塔和贝娜·卡利克：作为诤友的教练 理论34 爱德华·德·博诺：六顶思考帽 理论35 罗伯特·迪尔茨：迪士尼的创意战略 理论36 杰拉德·伊根：高明的心理助人者模型 理论37 费迪南·弗里斯：如何进行教练讨论 理论38 蒂姆·盖尔威：内化游戏 理论39 霍华德·加德纳：多元智能 理论40 安德鲁·吉尔伯特和凯伦·惠特尔沃斯0SCAR教练模型 理论41 丹尼尔·戈尔曼：情商 理论42 布鲁斯·格里姆利：7Cs教练模型 理论43 约翰·格林德：新行为发生器 理论44 理查德·黑尔和艾琳·哈钦森：INSIGHT教练周期 理论45 彼得·霍金斯：CLEAR模型 理论46 乔恩·卡巴金：正念 理论47 马克斯·兰茨伯格：教练之道 理论48 大卫·莱恩和莎拉·科里：目的、视角和过程 理论49 安格斯·麦克劳德：STEPF'PA模型 理论50 亚历克·麦克弗德兰：GENIus模型 理论5l 埃里克·帕斯洛和莫妮卡·瑞：简单的七大黄金法则 理论52 珍妮·罗杰斯：教练六原则 理论53 弗吉尼亚·萨提亚：锚定和自我训练 理论54 约翰·斯威勒：认知负荷理论 理论55 约翰·惠特默：GR()w模型 第二部分 总结 第三部分 指导组织提高绩效 引言 **节 培训组织领导者 简介 理论56 约翰·阿戴尔：以行动为中心的领号 理论57 伯纳德·巴斯：变革型领导 理论58 理查德·博亚兹斯：自主导向学习 第二节 优于你的竞争对手 简介 理论59 迈克·佩德罗、约翰·伯戈因和汤姆·博伊德尔学习型公司 理论60 克里斯·阿格里斯和唐纳德·舍恩：三环学习 理论61 彼得·森格：第五项训练方法 第三节 创造恰当的工作场所文化 简介 理论62 埃德加·希恩：组织文化的三个层次 理论63 卡尔·斯坦霍夫和罗伯特·欧文斯：文化 隐喻 理论64查尔斯·汉迪：文化之神 第四节 更好地规划 简介 理论65 格里·约翰逊和凯旺·斯科尔斯：战略规划的七个阶段 理论66 麦肯锡集团：7S框架模型 理论67 玛丽·比特纳和伯纳德·布鲁姆：7P营销 组合 第五节 管理质量 简介 理论68 约瑟夫·朱兰：二八定律——重要的少数和平庸的多数 理论69 威廉·爱德华兹一戴明：质量管理14点 理论70 菲利普·克劳士比：成熟度网格 第六节 应对变革 简介 理论71 约翰．科特：八步模型 理论72 伊丽莎白·库伯勒一罗斯：悲伤模型 理论73 约翰·费希尔：过渡曲线 第七节 展开合作 简介 理论74 梅雷迪思·贝尔宾：团队角色274 理论75 布鲁斯·塔克曼：团队发展阶段模型 理论76 伊查克·爱迪思：团队管理中的个性风格 第三部分 总结 对举办教练活动的*后建言 推荐书目