包邮健康人格心理学——有效促进心理健康的9种模型(第二版)

目录

**编历史的回顾与概念的复习

**章人格与健康人格的研究与教育概况

**节多学科研究中的人格概念

第二节心理学理论研究中的人格概念

第三节心理学应用研究中的人格概念

第四节人格与性格

第五节对健康人格的研究

第六节美德伦理、优势性格与健康人格

第七节心理健康与健康人格教育

第二编精神分析学派的健康人格观

第二章弗洛伊德的健康人格模型：正视并建设性满足自己的人

**节弗洛伊德的生平

第二节弗洛伊德的健康人格观

第三节实现健康人格的方法

第三章荣格的健康人格模型：个体化的人

**节荣格的生平

第二节荣格的健康人格观

第三节实现个体化

第四章阿德勒的健康人格模型：具有社会兴趣的人

**节阿德勒的生平

第二节阿德勒的健康人格观

第三节健康人格的发展

第五章埃里克森的健康人格模型：建立自我同一性的人

**节埃里克森的生平

第二节埃里克森的健康人格概念

第三节个体社会心理发展阶段说与健康人格的形成

第三编存在—人本主义学派的健康人格观

第六章弗兰克的健康人格模型：寻求生活意义的人

**节弗兰克的生平

第二节弗兰克的健康人格观

第三节成为健康的人的方法

第七章帕尔斯的健康人格模型：此时此地的人

**节帕尔斯的生平

第二节帕尔斯的健康人格观

第三节怎样成为此时此地的人

第八章罗杰斯的健康人格模型：充分起作用的人

**节卡尔·罗杰斯的生平

第二节罗杰斯的健康人格概念

第三节成为充分起作用的人

第九章马斯洛的健康人格模型：自性实现的人

**节马斯洛的生平

第二节马斯洛的健康人格观

第三节成为自性实现者

第四编中国文化中的健康人格教育资源

**篇学会慎独：从自律走向自由——人格心理学课

核心特质训练实录之一

第二篇重建底线的教育：在复礼中复兴仁爱之德

第三篇结束语——意义深远的巧合

致谢

附录

附录一：1999年《大学生健康人格塑造》结束语

附录二：2004年《健康人格心理学》后记

附录三：《健康人格心理学——有效促进心理健康的9种模式》结束语

主要参考书目