- ISBN：9787010237213
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：295
- 出版时间：2021-09-01
- 条形码：9787010237213 ; 978-7-01-023721-3
本书特色
本书论述了语言规划及国家语言能力之间的关系，提出了国家语言能力建设的人才观和个人多语能力发展模式，为国家外语能力发展提出了具体的建设性建议。国别语言政策研究涵盖美国外语教育政策、欧盟多语制及其问题等。国别语言政策研究有助于我们了解这些国家的国情、语情和民情，对国际交流和“一带一路”建设有一定的参考价值。同时揭示二语习得研究领域的核心认识问题、理论探索和假说，二语习得理论建设中的认识论、理论取向和理论类型融合观等。
内容简介
本书论述了语言规划及国家语言能力之间的关系，提出了国家语言能力建设的人才观和个人多语能力发展模式，为国家外语能力发展提出了具体的建设性建议。国别语言政策研究涵盖美国外语教育政策、欧盟多语制及其问题等。国别语言政策研究有助于我们了解这些国家的国情、语情和民情，对靠前交流和“一带一路”建设有一定的参考价值。同时揭示二语习得研究领域的核心认识问题、理论探索和假说，二语习得理论建设中的认识论、理论取向和理论类型融合观等。
目录
上篇 国家语言能力建设理论
语言政策与语言规划的学科性质
国别语言政策研究的意义及制约因素
国家语言能力、语言规划与国家安全
国家语言能力的缘起、界定及本质属性
国家语言能力建设视角下的个人多语能力
基于国家语言能力的外语规划
中篇 外国语言政策解析
以国家安全为导向的美国外语教育政策
欧盟多语制与机构语言政策
语言与国家安全：以苏联语言政策为例
哥伦比亚语言立法及语言教育政策
乌克兰语言政治及语言生活现状
波罗的海国家的语言政策与民族整合
下篇 第二语言教育理论探讨——以二语习得研究为例
二语习得研究理论建设探讨——认识论、理论取向与理论类型的融合观
二语习得研究理论建设几个核心问题
论第二语言词汇习得研究
二语句法阶段性发展研究中的问题
二语习得中的特征与特征组装
二语习得研究中的接口假说
语块学习、构式学习与补丁式外语教学
作者简介
戴曼纯，北京外国语大学中国语言文学学院教授，博士生导师，语言学及应用语言学研究所所长，《语言政策与规划研究》创刊主编，入选北京外国语大学首批“卓越学术带头人”、北京市宣传文化系统“四个一批”人才工程。兼任中国语言学会语言政策与规划专业委员会副会长及秘书长、国家语言文字标准化技术委员会外语应用分技术委员会秘书长、国家标准《公共服务领域英文译写规范》研制及审定专家等。2009—2010年度麻省理工学院语言学及哲学系富布莱特研究学者。主要研究兴趣有语言政策、外语教学、第二语言习得、句法学。 在《外语教学与研究》《外国语》《现代外语》《外语学刊》《语言教学与研究》《外语与外语教学》《中国外语》《外语界》《外语教学》《外语研究》《语言文字应用》《国外社会科学》《欧洲研究》《俄罗斯东欧中亚研究》《拉丁美洲研究》等学术刊物发表论文130余篇，被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《语言文字学》《教育科学文摘》、中国社会科学网等转载约20篇论文。为有关部门撰写咨询报告多篇。 代表性著作有《*简方案框架下的广义左向合并理论研究》《中国英语学习者L2句法发展研究》《国外语言规划的理论与实践研究》《中国高校外语教学改革现状与发展策略研究》等。主持完成多项国家社科基全项目、教育部人文社科重大项目、国家语委科研项目。曾获北京市第五届教育科学研究优秀成果一等奖、北京市第八届哲学社会科学优秀成果二等奖等。
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