视障学生体育与健康课程理论与实践

**章 视障学生相关理论概述
**节 视障学生的定义、发病原因与分级标准
第二节 视障学生接受高等教育的政策、法规与权利
第三节 视障学生的高等教育
第二章 视障学生“体育与健康”课程指导思想与培养目标
**节 视障学生“体育与健康”课程指导思想
第二节 视障学生“体育与健康”课程培养目标
第三章 视障学生“体育与健康”课程设置
**节 课程设置的理论基础
第二节 课程设置的原则
第三节 课程设置的依据
第四节 视障学生“体育与健康”课程设置
第四章 视障学生公共体育教学理论与方法
**节 视障学生公共体育教学的一般规律
第二节 视障学生公共体育教学的基本原则
第三节 视障学生公共体育教学方法
第四节 视障学生公共体育教学的考核与评价
第五章 视障学生“体育与健康”课程教学保障体系
**节 教学环境与保障
第二节 教学团队保障
第三节 教学质量要求与监控方法手段
第六章 视障学生“体育与健康”课程中的心理辅导
**节 视障学生的身心发展特点
第二节 视障学生体育课中心理辅导的目标、原则及注意事项
第三节 视障学生的主要心理问题、原因及辅导
第七章 视障学生课外体育锻炼促进策略
**节 健身理论知识普及
第二节 选择合适的健身方式
第三节 养成良好的健身习惯
第四节 参加健身活动
第八章 优质课分享与活动集锦
**节 优质教材内容分享
第二节 活动集锦
第三节 残奥会精彩事迹分享