包邮教育测量与评价

**章 教育测量与评价概述 **节 教育测量与评价的内涵 第二节 教育测量与评价的功能 第三节 教育测量与评价的原则 第四节 教育测量与评价的类型 第五节 教育测量与评价的原理 第二章 教育测量与评价的发展历史 **节 教育测量的发展历程 第二节 教育评价的发展历程 第三章 教育测量的质量指标 **节 测量误差 第二节 信度 第三节 效度 第四节 难度 第五节 区分度 第四章 教育测验的设计与实施 **节 教育测验蓝图的设计 第二节 教育测验项目的编制 第三节 教育测验的试测与项目分析 第四节 教育测验的合成与标准化 第五节 教育测验的结果处理 第五章 教育评价的设计与实施 **节 教育评价的设计 第二节 教育评价指标体系的制定 第三节 教育评价信息的收集与整理 第四节 教育评价结果的处理 第六章 SPSS在教育测量与评价中的应用 **节 教育测量与评价数据的整理 第二节 教育测量与评价结果的描述 第三节 教育测量与评价结果的分析与检验 第七章 学生评价 **节 学生评价概述 第二节 学生评价的内容与方法 第三节 学生综合素质评价的设计与实施 第四节 学生评价的新进展 第八章 教师评价 **节 教师评价概述 第二节 教师评价的内容 第三节 教师评价的设计与实施 第四节 教师评价的新进展 第九章 课堂教学评价 **节 课堂教学评价概述 第二节 课堂教学评价的内容 第三节 课堂教学评价的设计与实施 第四节 课堂教学评价的新进展 第十章 学校评价 **节 学校评价概述 第二节 学校评价的内容 第三节 学校发展性评价的设计与实施 第四节 学校评价的新进展 参考文献