包邮“互联网+”背景下教育智力资源共享的机制研究

**章 绪论 节 研究缘起 第二节 研究目标与研究意义 第三节 研究内容与概念界定 第四节 研究思路与研究方法 本章小结 第二章 教育智力资源共享研究述评 节 “互联网+教育”相关研究 第二节 智力资源共享相关研究 第三节 “互联网+”教育智力资源共享相关研究 第四节 对本书的启示 本章小结 第三章 教育智力资源共享的理论框架构建 节 教育智力资源的概念界定 第二节 教育智力资源共享的理论内涵 第三节 “互联网+”对教育智力资源共享的支持 第四节 教育智力资源共享的利益相关者分析 本章小结 第四章 “互联网+”背景下教育智力资源共享案例分析 节 案例分析方案设计 第二节 促进 文化交流的跨区域教育智力资源共享 第三节 助推学生个性化发展的区域教育智力资源共享 第四节 促进小规模学校发展的城区教育智力资源共享 第五节 促进区域教育优质均衡发展的名校教育智力资源共享 第六节 案例分析总结 本章小结 第五章 “互联网+”背景下教育智力资源共享机制构建 节 教育智力资源共享机制的障碍分析 第二节 教育智力资源共享机制的构建思路 第三节 宏观层面的教育智力资源共享机制 第四节 微观层面的教育智力资源共享机制 第五节 促进教育智力资源共享常态化的建议 本章小结 第六章 结论与展望 节 研究结论 第二节 研究创新 第三节 研究展望 附录 附录1：“互联网+”教育智力资源共享访谈提纲(面向教育管理人员) 附录2：“互联网+”教育智力资源共享访谈提纲(面向校长、主任) 附录3：“互联网+”教育智力资源共享访谈提纲(面向教师) 附录4：教育智力资源共享机制专家咨询问卷( 轮) 附录5：教育智力资源共享机制专家咨询问卷(第二轮) 后记