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新时代教育发展书系:基于核心素养下高中物理新教材同步课程微资源设计与开发

新时代教育发展书系:基于核心素养下高中物理新教材同步课程微资源设计与开发

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图文详情
  • ISBN:9787565668906
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:231
  • 出版时间:2024-05-01
  • 条形码:9787565668906 ; 978-7-5656-6890-6

内容简介

本书内容涵盖了高中物理新教材必修三册主要部分核心知识点的微资源,共计48节微课的教学设计、作业设计和视频设计。有对物理方法的介绍,如话说比值定义法;有对物理概念、物理规律来源的深层解读,如加速度、牛顿第二定律、万有引力定律;有对物理实验的视频展示及说明,如验证机械能守恒;还有对物理学史的介绍,从而增加学生对物理史学知识的拓展认识,如牛顿**定律的发展历程;以及对联系实际的各种运动的剖析,如自由落体运动、竖直上抛运动、平抛运动、斜抛运动;更有对电学抽象知识的深入理解,如电场强度、电势、电动势等概念的解析等。

目录

**章 必修**册 激发兴趣 孕育志向 ——《开学**课:如何学好物理》微资源设计 生活实际 去繁就简 ——《加速度》微资源设计 比值定义 掌握方法 ——《话说比值定义法》微资源设计 系统总结 提高升华 ——《话说图像法解决物理问题》微资源设计 设疑猜想 探究规律 ——《伽利略对自由落体运动研究》微资源设计 抽取模型 科学推理 ——《认识竖直上抛运动》微资源设计 微观角度 探索本质 ——《认识摩擦力的本质》微资源设计 实验探究 等效替代 ——《探究求合力的方法》微资源设计 矢量计算 归纳总结 ——《平行四边形定则》微资源设计 ……
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作者简介

刘佳,北京市骨干教师,北京二中通州校区高中物理教师、教学处副主任。通州“运河计划”领军人才,通州区优秀教师。曾连续十多年任高中物理教研组长、班主任工作。主持参与课题研究十余项,开展模型教学和实验教学的特色校本课程并编写学案,任八册学案总主编,课题成果《物理模型的构建》发表于“北京教师培训”,多篇学术论文发表和获奖,课例《波粒三象性》获“一课一名师”国家级优课。多次承担市、区级公开课,治学态度认真严谨,教学理念先进,有很强的教科研能力。 吴秀梅,北京市骨干教师,北京市通州区教师研修中心高中物理研修员。北京市教科院基教研中心物理学科指导教师、北京物理学会理事、通州教育学会中学物理专业委员会秘书长、通州区高端引领工程中学物理工作室主持人、刘佳运河计划领军团队指导专家。参与北京市教委、北京考试院多项教育改革项目研究,多篇学术论文发表和获奖,多次参加北京市教委和通州教委组织的新疆,西藏的教学支教工作。参与编写北京市高中物理统编教材2册。

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