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管理沟通 成功管理的基石 第5版

管理沟通 成功管理的基石 第5版

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图文详情
  • ISBN:9787111754916
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:372
  • 出版时间:2024-07-01
  • 条形码:9787111754916 ; 978-7-111-75491-6

本书特色

本书是管理沟通领域的优秀教材,围绕管理沟通的本质是“换位思考”这个核心问题,提出并分析了管理沟通的结构体系,以及在中国文化背景下的沟通理念和沟通技能。

内容简介

本书围绕管理沟通的本质是“换位思考”这个核心问题,提出了管理沟通的结构体系,以及在中国文化背景下的沟通理念和沟通技能。全书重点在于分析管理沟通的基本理念,包括沟通客体策略、沟通主体策略和沟通信息策略;分别从基于个体、组织两个层面分析了管理沟通的基本策略与技能,包括笔头沟通技能、面谈技能、倾听技能、演讲与辅助手段、数字沟通、会议组织与沟通、危机沟通、跨文化沟通等。第5版新增了数字沟通的内容,大幅度修订了会议组织与沟通的内容,新增或替换了一些案例。在内容安排上,本书设计了引题、情境模拟训练、总结回顾、问题讨论、自我技能测试等,这一方面有助于教学,另一方面也有助于提高教材的可读性和可自学性。
本书主要适用于MBA、EMBA学员教学,较大篇幅内容也适用于本科生和研究生教学,同时可以为从事管理工作的实践者提供帮助和参考,也可以用于管理培训。

目录

目录
**篇:管理沟通理念与策略1
**章  绪论
1.1 引题:一天工作的“流水账”
案例1.1 一个典型的早晨
1.2 管理与沟通
1.3 管理沟通的内涵与要素
1.4 管理沟通的作用
1.5 管理沟通过程
1.6 管理沟通的本质: 换位思考
情境模拟训练分析: 52型飞机的悲剧
总结回顾
问题讨论讨论题
案例1.2 联想纪实:公司不是我的家
第二章  沟通客体策略
2.1 引题:“拉郎配”的故事
案例2.1 一位资深司长的忠告
2.2 客体导向沟通的意义
2.3 沟通对象的特点分析
2.4 激发受众兴趣
2.5 受众类型分析和策略选择
2.6 受众分析专题:与下属沟通
2.7 客体分析专题:与上司沟通
2.8 客体分析专题:客户沟通策略
情境模拟训练
总结回顾
问题讨论
讨论题
自我认知风格测试
案例2.2 与上司沟通:令王安特头痛的上司
案例2.3 与下属沟通:对吴经理该怎么办
附录:用礼貌语言来请求的30种方法
第三章 沟通主体策略
3.1 引题:拿破仑.希尔与《快乐的城堡》
沟通启示:观心证道,在于自我
3.2两个基本问题
3.3 目标和策略的确定
3.4 自我沟通的作用与过程
3.5自我沟通的艺术
3.6 自我沟通媒介——自我暗示
情境模拟训练
总结回顾
问题讨论
总结
讨论题
自我技能测试
案例3.1 潮汐的转变
第四章 沟通信息策略
4.1 引题:语言的艺术禅理小故事
案例4.2 1 找他人会谈
4.2 信息组织策略
4.3 信息表达策略
4.4 导向定位策略
4.5 情感尊重策略
情境模拟训练:联合化学公司
总结回顾
问题讨论
总结
讨论题
自我技能测试
案例4.2 我还是向保险推销员“投降”了我输给了保险推销员
第二篇:基于个体的管理沟通
第五章 笔头沟通技能
5.1 引题:毛泽东论写文章
案例5.1 联邦快递的发展背景
5.2 笔头沟通的作用和类型
5.3 受众导向的文字组织原则
5.4 笔头沟通的语言组织技能
5.5 笔头沟通的写作过程
5.6 报告的书写
5.7如何起草公司年度工作报告
5.8 英文信件的写作
5.9 情景模拟训练:笔头沟通练习
5.10总结回顾
5.11 问题讨论
案例5.2 在不足以得出定论的年份
第六章  面谈技能
6.1 引题:面谈的魅力
案例6.1 罗芸的难题
6.2 面谈的概念和性质
6.3 面谈的计划
6.4 面谈的实施
6.5 常见的面谈类型和面谈技巧
6.6 管理者与下属的面谈技巧——个人管理计划
情境模拟训练:“关于新员工岗前培训”的访谈
总结回顾
问题讨论
总结
讨论题
自我技能测试:面谈技能的自我检查
案例6.2 另谋他就还是据理力谏
第七章 倾听技能
7.1 引题:有关倾听的小故事
案例7.1 一次心理咨询
7.2 什么是倾听
7.3 倾听的重要性
7.4 倾听的过程
7.5 倾听中的障碍
7.6 积极倾听技能
7.7 倾听技能要点
情境模拟训练::积极倾听
总结回顾
问题讨论
总结
讨论题
自我技能测试:倾听技能测验表
案例7.2 被拒绝的计划
第八章 演讲与辅助手段
8.1 引题:里根总统关于挑战者号太空飞船时间的电视讲话
案例8.1 雷军两次演讲的开场白
案例8.1 文化问题
8.1 2 演讲准备
8.2 3 演讲的语言结构
8.3 4 演讲的心理技能
8.4 5 演讲中的非语言技巧
8.5 6 有效地利用视听辅助手段
情境模拟训练
总结回顾
问题讨论
总结
讨论题
自我技能测试:演说技能自我评估调查表
案例8.2 关于文化问题的演讲
第三篇 基于组织的管理沟通
第九章 沟通环境与策略
9.1 引题:不同语言沟通环境带来的致命误解
案例9.1 巨人大厦“倒塌”的催化剂
9.2 外部沟通环境分析的必要性
9.3 外部沟通环境因素与策略
9.4 技术环境与管理沟通策略
9.5 内部沟通环境分析的必要性
9.6 内部沟通环境的障碍
9.7 内部信息控制和沟通策略
9.8 组织内部沟通渠道网络
情景模拟训练:沟通障碍的消解9.9 情景模拟训练
总结回顾
问题讨论
9.10 总结回顾
案例9.2  新行长来了之后
第十章 数字沟通
10.1 引题:如何让机器的声音媲美人类?
案例10.1 一目可视的数字管理沟通困境
10.2 数字沟通的概念内涵
10.3 数字沟通的基本要素分析
10.4数字沟通的挑战与策略
情景模拟训练:数字管理沟通
总结回顾
问题讨论
自我技能测试
案例10.2:与AI虚拟主播的管理沟通
附录 自我测试题答案
第十一章 会议组织与沟通
10.11.1 引题:袋鼠与笼子
10.11.2群体沟通效果的影响因素会议的含义与特征
10.11.3 会议的含义与特征群体沟通的优缺点
10.11.4 会议筹备影响群体沟通的因素
10.11.5 会议组织会议筹备
10.6 会议组织
10.7 情景模拟训练:人员选拔会议
总结回顾
问题讨论
自我技能测试
10.8 总结
10.9 问题讨论
10.10 自我技能测试
案例10.11.2 一次创意激发讨论会
第十一二章 危机沟通
11.12.1 引题:美联航的舆情危机
案例11.12.1 海底捞“三小时危机公关”
11.12.2 危机的基本概念
11.12.3 危机沟通要素与过程
11.12.4危机沟通管理
情景模拟训练11.5 情景练习
11.6 总结回顾
11.7 问题讨论
11.8 自我技能测试
案例11.12.2 乐视“内部信”风波
第十二三章 跨文化沟通
12.13.1 引题:花样说服
案例12.
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作者简介

魏江,浙江大学教授、博士生导师、长江学者特聘教授、湖北省楚天学者特聘教授,享受国务院特殊津贴。现任浙江大学管理学院院长、浙江大学中国科教战略研究院副院长、浙江大学全球浙商研究院院长,兼任国务院学位委员会工商管理学科评议组成员、高等学校工商管理类专业教学指导委员会委员、科学技术委员会管理学部委员、中国科学学与科技政策研究会副理事长、中国创造学会副理事长等职。先后主持国际合作项目6项,国家自然科学基金项目13项(重大项目1项,重点项目2项,面上项目7项,年度项目3项)、国家社科重大项目1项、国家十二五重大科技支撑计划项目1项,其他国家和省部级项目60多项(重大和重点项目15项)。在Management& Organization Review、《管理世界》和《新华文摘》等国际国内刊物上发表论文400多篇,出版专著18部。曾获国家级优秀教学成果一等奖1项,国家教学成果二等奖1项,人文社科优秀成果二等奖、三等奖4项,浙江省哲学社会科学优秀成果奖一等奖、二等奖2项,浙江省科学技术奖二等奖、三等奖4项,以及宝钢优秀教师奖、浙江省“三育人”先进个人、浙江大学“三育人”终身标兵等荣誉称号。

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