- ISBN:9787117363372
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:暂无
- 出版时间:2024-11-01
- 条形码:9787117363372 ; 978-7-117-36337-2
本书特色
坚持国家级规划教材顶层设计、全程规划、全程质控和“三基、五性、三特定”的编写原则。体现了高等学历继续教育的专业培养目标和专业特点,坚持了高等学历继续教育非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性的特点
内容简介
1.第四轮修订概况 自2018年全国高等学历继续教育(专科起点升本科、专科)临床医学、护理学专业第四轮规划教材出版以来,为整体提升我国医疗教育水平和人才培养质量做出了重要贡献。在首届全国教材建设奖的评选中,有12种获得职业教育与继续教育类教材建设奖(1种荣获特等奖),从众多参评教材中脱颖而出,得到了专家的广泛认可。第五轮修订再接再厉,争取再创佳绩。2.第五轮修订简介 本次修订包含临床医学专业和护理学专业,专科起点升本科和专本公用层次,共44种。本套教材将继续采用涵盖纸质教材、数字资源以及平台功能融为一体的“融合教材”编写模式,坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性,同时注重内容安排合理,深浅适宜,适应高等学历继续教育教学的需求。注重遵循医药学高等学历继续教育教学规律,体现医药学高等学历继续教育的特点。在继承和发扬上一版教材基本精神的同时,旨在提高全国高等学历继续教育教材的实用性,使更多的医疗工作人员从中受益。
目录
**节 护理伦理学概述 /001
一、 伦理与道德 /001
二、 职业道德与护理职业道德 /005
三、 护理伦理学 /006
第二节 护理伦理学的历史与发展/009
一、 中国文化与护理伦理 /009
二、 护理伦理学的形成与发展 /011
第三节 新时期的护理伦理建设 /012
一、 思想政治教育与护理伦理建设 /012
二、 科技发展与护理伦理建设 /013
三、 大健康观与护理伦理建设 /014
四、 智慧护理与护理伦理建设 /015
五、 重大疫情与护理伦理建设 /016
六、 人口老龄化与护理伦理建设 /017
第二章护理伦理学的基本理论与基本观点/020
**节 护理伦理学的基本理论 /020
一、 美德论 /021
二、 义务论 /022
三、 效果论 /024
第二节 护理伦理学的基本观点 /027
一、 生命观 /027
二、 健康观 /029
三、 疾病观 /031
第三章护理伦理学的规范体系/034
**节 护理伦理学的基本原则 /034
一、 尊重原则 /034
二、 有利原则 /037
三、 不伤害原则 /038
四、 公正原则 /039
五、 原则之间的冲突与应对 /040
第二节 护理伦理学的基本规范 /042
一、 护理伦理学基本规范的概念和本质 /042
二、 护理伦理学基本规范的形式和内容 /042
三、 护理伦理学基本规范的特点和作用 /043
第三节 护理伦理学的基本范畴 /044
一、 护理伦理学基本范畴概述 /045
二、 护理伦理学基本范畴的内容 /045
第四章护理人际关系伦理/052
**节 护患关系伦理 /052
一、 护患关系的特点 /053
二、 患者的权利与义务 /055
三、 护士的权利与义务 /058
四、 和谐护患关系的伦理规范 /061
第二节 护际关系伦理 /061
一、 护际关系概述 /062
二、 护士与护士之间关系的伦理规范 /064
三、 护士与医生之间关系的伦理规范 /065
四、 护士与其他医务人员关系的伦理规范 /066
第五章护理实践中的伦理规范/070
**节 临床护理实践中的伦理规范 /070
一、 儿科患者的护理伦理规范 /070
二、 老年患者的护理伦理规范 /072
三、 急危重症患者的护理伦理规范 /073
四、 传染病患者的护理伦理规范 /075
五、 妇产科患者的护理伦理规范 /077
六、 围手术期患者的护理伦理规范 /079
七、 精神科患者的护理伦理规范 /082
八、 肿瘤科患者的护理伦理规范 /084
第二节 护理技术的伦理规范 /085
一、 基础护理的伦理规范 /085
二、 康复护理的伦理规范 /087
三、 心理护理的伦理规范 /088
四、 健康教育的伦理规范 /089
第六章临床护理实践中特殊技术的伦理规范/092
**节 生殖健康的护理伦理 /092
一、 优生优育的护理伦理原则 /093
二、 性健康与性教育的护理伦理规范 /094
第二节 辅助生殖技术的护理伦理/096
一、 辅助生殖技术的护理伦理问题 /097
二、 辅助生殖技术的护理伦理原则 /098
第三节 器官移植的护理伦理规范/099
一、 器官移植的伦理意义 /099
二、 器官移植的护理伦理原则 /100
第七章公共卫生服务的护理伦理/104
**节 公共卫生与社区卫生服务伦理 /105
一、 公共卫生服务伦理概述 /105
二、 公共卫生服务的伦理原则 /106
三、 社区卫生服务的护理伦理规范 /108
第二节 突发公共卫生事件应急护理伦理/110
一、 突发公共卫生事件的应急护理特点 /110
二、 突发公共卫生事件的应急护理责任 /114
三、 突发公共卫生事件应急护理伦理原则 /115
四、 突发公共卫生事件应急护理伦理规范 /116
第八章安宁疗护与死亡的护理伦理/119
**节 安宁疗护的伦理规范 /119
一、 安宁疗护的概念和特点 /120
二、 安宁疗护的伦理意义 /121
三、 安宁疗护与生前预嘱的发展现状 /121
四、 安宁疗护的护理伦理原则 /124
第二节 死亡观与护理伦理/125
一、 传统死亡标准 /125
二、 脑死亡标准 /125
三、 安乐死的护理伦理要求 /128
四、 尸体护理的伦理规范 /131
第九章护理科研工作中的伦理道德/134
**节 护理科研伦理概述/134
一、 护理科研的特点 /135
二、 护理科研伦理规范 /136
第二节 涉及人的护理科研伦理 /137
一、 相关概念界定 /137
二、 涉及人的护理科研伦理原则 /138
三、 涉及人的护理科研伦理审查 /140
第三节 科研不端行为的伦理防范/142
一、 科研不端行为的主要表现 /143
二、 防范科研不端行为的伦理意义 /144
三、 科研不端行为的防范机制 /144
第十章护理管理工作中的伦理规范/148
**节 护理管理伦理 /148
一、 伦理在护理管理中的意义 /149
二、 护理管理的伦理原则 /150
第二节 护理管理的伦理规范 /151
一、 护士执业资格管理的伦理规范 /151
二、 护士执行医嘱管理的伦理规范 /153
三、 护理文件管理的伦理规范 /154
四、 药品管理的伦理规范 /156
第三节 护理决策伦理 /158
一、 伦理在护理决策中的意义 /158
二、 护理决策的伦理选择 /160
第十一章护理伦理素养与评价/164
**节 护理伦理素养 /164
一、 护理伦理素养的含义 /164
二、 护理伦理素养的境界 /165
三、 护理伦理素养的提升方法 /166
第二节 护理伦理评价 /168
一、 护理伦理评价概述 /168
二、 护理伦理评价的标准和依据 /168
三、 护理伦理评价的方式与方法 /171
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索引/177
作者简介
从事护理教学工作19年,博士学位,硕士研究生导师。主持国家自然科学基金项目1项,承担及参与各级各类护理科研课题11项,发表国家核心期刊论文30余篇,SCI收录5篇。主编人民卫生出版社中国医学教育题库(护理伦理学)1部,副主编人民卫生出版社“十三五”规划教材护理伦理学(本科、专升本教材)各1部,人卫社《护理伦理学》在线课程负责人.
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