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图文详情
- ISBN:9787122463852
- 装帧:平装
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:140
- 出版时间:2025-01-01
- 条形码:9787122463852 ; 978-7-122-46385-2
内容简介
本书旨在为健康中国战略下的体验设计提供参考,培养关心社会问题、关切人们健康生活的有责任感的设计师。书中首先探讨了体验设计与用户体验设计的区别与联系,其次从设计研究、概念设计、原型开发与测试三个阶段,详细介绍了设计愿景的设立、劝导式设计等理论知识、体验设计的流程与方法等,并提供了丰富翔实的教学案例。在本书结尾,还专门附上了对案例作者的深度对谈,为学生提供来自**视角的设计学习经验。 本书适合国内高等院校的设计学专业师生作为教材使用,也可供对体验设计方法及流程、劝导式设计理论、生活方式设计等主题感兴趣的设计师参考。
目录
第1章健康中国战略与体验设计1.1体验设计 0021.2用户体验设计研究的基础方法 0031.2.1用户访谈 0051.2.2实地观察 0061.2.3焦点小组 0061.2.4日记研究 0071.2.5问卷调查 0071.2.6卡片分类 0081.2.7树形图测试 0081.2.8可用性测试 0081.2.9五秒测试 0091.2.10A/B测试 0091.3健康中国战略下的体验设计 010第1章健康中国战略与体验设计1.1体验设计 0021.2用户体验设计研究的基础方法 0031.2.1用户访谈 0051.2.2实地观察 0061.2.3焦点小组 0061.2.4日记研究 0071.2.5问卷调查 0071.2.6卡片分类 0081.2.7树形图测试 0081.2.8可用性测试 0081.2.9五秒测试 0091.2.10A/B测试 0091.3健康中国战略下的体验设计 0101.3.1健康中国战略 0111.3.2健康中国战略下的体验设计 011复习与思考 011
第2章倡导健康生活方式的体验设计方法——设计研究阶段2.1设立设计的愿景与价值观 0142.1.1人物角色 0182.1.2故事板 0212.2以健康生活方式作为设计对象 0252.2.1需求分析Y理论 0272.2.2需求与契机的区别与联系 0292.2.3从需求中找到契机 0302.3契机的评估与迭代 031复习与思考 034
第3章倡导健康生活方式的体验设计方法——概念设计阶段3.1劝导式设计 0363.1.1劝导式设计的定义 0363.1.2FBM模型简介 0363.1.3FBM模型的要素 0383.1.4劝导技术八步法 0413.2IDR设计模型 0453.3“三足鼎立”:价值观、契机、产品定位 0463.4设计调研的深入探索 047复习与思考 049
第4章倡导健康生活方式的体验设计方法——原型开发与测试阶段4.1竞品分析与借鉴 0524.1.1竞品收集的八大方法 0524.1.2从用户体验五要素分析竞品 0544.1.3竞品借鉴与特色凸显 0554.2从功能到信息架构设计 0604.2.1功能流程的定义与设计 0614.2.2信息架构的定义与设计 0624.2.3信息架构的构成 0654.2.4信息架构的影响因素 0684.2.5信息架构的设计原则 0684.3交互原型与设计亮点 0694.3.1交互原型的设计 0694.3.2特色交互的设计 0734.3.3交互原型设计工具 0744.4调性确定与界面设计 0804.4.1形成与定位相符的产品调性 0804.4.2打造精彩界面 0884.5专家用户的测试意见 091复习与思考 092
第5章构建中国健康文化的体验设计方法未来图景5.1“以人民健康为中心”的体验设计方法框架 0945.2用体验设计方法探索未来健康生活图景 0955.3体验设计师的能力图谱与社会责任 096复习与思考 098
第6章健康中国战略下体验设计方法的教学实践与经验——以广东工业大学为例6.1《体验设计方法》课程简介 1006.1.1课程主题设计 1006.1.2课程合作方 1006.1.3课程组织模式与流程 1016.2学生优秀作品案例分析 1016.2.1优秀作品案例分析(一):社区家庭健康生活倡导 1016.2.2优秀作品案例分析(二):白领人群的可持续饮食 1076.2.3优秀作品案例分析(三):个人饮食改造专属计划(一) 1156.2.4优秀作品案例分析(四):个人饮食改造专属计划(二) 1206.3**视角的学习体验:课程学习中的进退两难与路径突破 1276.3.1沈晓琪同学课程学习体验 1276.3.2周绮彤同学课程学习体验 1296.3.3李天豪同学课程学习体验 1326.3.4李烁同学课程学习体验 136复习与思考 139
参考文献
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作者简介
王晓岚·西蒙弗雷泽大学交互艺术与技术博士,现任教于广东工业大学艺术与设计学院。·研究主要包括超越以人为中心的设计、思辨设计、交互设计、社会创新设计。
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