包邮小学科学课程与教学

章 科学与科学教育

 节 科学与科学本质

 第二节 科学教育

 第三节 小学科学教育的发展

第二章 科学学习的理论基础

 节 科学学习的认知基础

 第二节 科学学习的非认知基础

 第三节 科学学习中的个体差异

第三章 小学科学课程目标

 节 小学科学课程目标的演变与发展

 第二节 我国小学科学课程目标解读

第四章 小学科学课程内容

 节 科学课程内容的发展趋向

 第二节 小学科学课程内容解读

 第三节 小学科学教材分析与使用

第五章 小学科学教学设计

 节 小学科学教学设计概述

 第二节 小学科学教学设计的模型

 第三节 小学科学教学设计的实施策略

第六章 小学科学教学模式

 节 探究教学模式

 第二节 基于问题的学习模式

 第三节 基于项目的学习模式

 第四节 概念转变教学模式

 第五节 HPS教学模式

 第六节 科学论证教学模式

第七章 小学科学教学方法

 节 小学科学教学的常规方法

 第二节 小学科学教学的特有方法

 第三节 科学阅读和科学写作的教学方法

第八章 小学科学课程与教学评价

 节 科学课程与教学评价概述

 第二节 学生学业评价

 第三节 促进学习的科学课堂评价

第九章 小学科学课程资源的开发与利用

 节 小学科学课程资源概述

 第二节 学校课程资源

 第三节 校外课程资源

 第四节 现代信息技术资源

第十章 小学科学课程与教学研究的进展与趋势

 节 小学科学课程研究

 第二节 小学科学教学研究

 第三节 小学科学教师专业素养研究

 第四节 小学科学教育研究趋势

后记