包邮传感器技术与应用(第3版)

本书特色

本书是“十四五”职业教育国家规划教材。全书采用模块化设计，以项目是教学模式为主线，简明扼要地介绍了传感器与检测技术的基本概念、基本原理和典型应用。本书可作为高职高专和中职教育的机电一体化、测控技术与仪器、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程等专业的教材，也可供其他专业学生和从事传感器与检测技术相关工作的技术人员参考。

内容简介

本书共分为上篇、中篇和下篇三部分，共九章。上篇为基础与发展介绍，主要介绍传感技术基础知识和现代传感技术；中篇为项目设计篇，主要介绍电阻与热电式传感器的应用、电感与电容式传感器的应用、压电与磁电式传感器的应用、光电式传感器的应用、半导体式传感器的应用、辐射与波式传感器的应用，每一个项目均从知识能力、技能能力、综合能力三方面进行培养，并根据任务单和考核标准进行综合评价；下篇为综合提高篇，主要介绍几个具有代表性的综合实训项目，可选择性地作为课程设计内容，着重培养学生的综合设计能力和课程报告撰写能力。

前言

检测技术作为信息科学的一个重要分支，与计算机技术、自动控制技术和通信技术等一起构成信息技术的完整学科。进入信息时代的今天，人们的一切社会活动均以信息获取与信息转换为中心，而传感器作为信息获取与信息转换的重要手段，是实现信息化的基础技术之一，是连接物理世界和数字世界的桥梁。随着“工业4.0”和“中国制造2025”的提出，先进信息技术和自动化系统成为引领与衡量各个国家迈向高度现代化的支撑性技术。传感器与检测技术成为自动化系统、物联网与信息等领域的源头与基石。“没有传感器就没有现代科学技术”早已成为人们的共识。党的二十大召开以后，党和国家对仪器科学与传感技术更加高度重视，对高校课程思政的引导与教育更加深入。为此，基于本教材第1版和第2版的推广应用，第3版将进一步优化教材内容，增加课程思政元素，融入党的二十大精神，充分展示爱国情怀、工程师品质和工匠精神等。

传感器与检测技术是一门适用广泛的专业课程，传统教学由于过于注重理论性，导致教学过程相对枯燥，教学效果不佳。本教材第3版在第2版基础上进行系统修订，继续采用项目式教学模式，结合ZGL998传感器试验台的应用，简明扼要介绍了传感器与检测技术的基本概念、基本原理和典型应用，同时在教学过程中融入课程思政元素。本书共分为上篇、中篇和下篇三部分，共9章。上篇为基础与发展介绍，主要介绍传感技术基础知识和现代传感技术；中篇为项目设计篇，主要介绍电阻与热电式传感器的应用、电感与电容式传感器的应用、压电与磁电式传感器的应用、光电式传感器的应用、半导体式传感器的应用、辐射与波式传感器的应用，每一个项目均从知识能力、实操技能、综合能力三方面进行培养，并根据任务单和考核标准进行综合评价；下篇为综合提高篇，主要介绍几个具有代表性的综合实训项目，可选择性地作为课程设计内容，着重培养学生的综合设计能力和课程报告撰写能力。

本书是在充分体现高职高专应用型人才培养的特点，提高学生分析问题及解决问题能力的基础上编写的，第3版特点更加鲜明，具有以下特点：

（1） 面向创新教学。围绕高职高专课程教学改革，对传感器技术进行整合，针对每一类传感器的应用，介绍相关知识点，采用项目式教学方式，重点突出，应用实操性强。

（2） 精选教学内容。立足基础理论，面向应用技术，以“必需、够用”为度，以掌握概念、强化应用为重点，加强理论知识和实际应用的统一，突出“教、学、做”一体，以“学、做”优先，重在引导和培养学生的自学能力。

（3） 力求实用简单。中篇（项目设计篇）所选项目均为传感器基础应用项目，以ZGL998传感器试验台的测试为主，结合电路制作，验证传感器的精准特性，直观性强，效果好。

（4） 突出系统应用。下篇（综合提高篇）所选项目均为综合实训项目，项目从简单到复杂，循序渐进，从基础传感器应用到现代传感技术，能有效激发学生的学习兴趣和创新热情，系统培养性强、作品实用性好，能积极引导学生开拓项目设计思路，提升综合应用能力。

（5） 注重能力培养。每个项目均通过任务单和考核标准，实施项目教学，通过训练学生的综合分析能力和设计能力，培养学生的团队合作意识。综合实训项目通过项目实施和综合实训报告撰写，培养学生的综合应用和写作能力，实现全面发展。

（6） 融入课程思政。每章后面均增加一个课程思政元素，结合传感器技术，从科学家情怀、工程师品质、工匠精神、中国古代传统文化、近代科技创新、大国工匠等方面，培养学生的爱国情怀和职业关键能力。

（7） 增加码课码书。每章节均增加相关的课件、实操视频和思政元素视频二维码，进一步提高本书的教学资源共享性和规范性。

本书可作为高职高专和中职教育的机电一体化、测控技术与仪器、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程等专业的教材，也可供其他专业学生和从事传感器与检测技术相关工作的技术人员参考，或作为自学用书。课程标准学时为72学时，教学过程可根据具体情况进行选学、选做。

本书由林若波教授主要负责并统稿，其中第1、6、9章由林若波编写，第3、7章由王娜娜编写，第2、5章由陈耿新编写，第8章由陈炳文编写，第4章由林淑娜编写，王娜娜、胡泽枫、林耿萱参与了实验教学视频录制、课程思政元素编辑工作。

本书由华南理工大学博士生导师刘桂雄教授主审，对本书的总体结构和内容细节等进行全面审订，提出许多宝贵的审阅意见，在此表示衷心的感谢。

本书在编写和出版过程中，得到清华大学出版社的指导和支持，对他们的辛勤劳动和无私奉献表示真挚的谢意。对本书参考文献中的有关作者，提供本实验指导的浙江浙高联传感技术有限公司，本书选用传感器大赛作品的所有作者，提供实操技能资料的相关企业，引用课程思政元素的资料原创者，以及在修订过程提出宝贵意见的朋友们，致以诚挚的感谢。

传感器与检测技术内容丰富、应用广泛，传感技术处于不断发展进步中，本书的出版是我们在此领域的一次努力尝试。限于自身的水平和学识，书中难免存在疏漏和错误之处，我们的电子邮箱是linruobo@126.com，诚望读者不吝赐教，以便修正。

作者
2024年6月

作者简介

林若波,广东省高等职业教育专业领军人才培养对象、揭阳市优秀专家和拔尖人才、揭阳市*美科技工作者。主编《传感器技术与应用》等教材4部，获得发明专利授权2件，实用新型专利授权近30件，登记软著10项，获第七届广东省教育教学成果二等奖，中国机械工业科学技术三等奖。