全国青少年奥运项目教学训练大纲

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    长期以来，我国青少年足球训练暴露出诸多发展中的问题，这些问题导致青少年足
  球训练始终无法步入良性的发展轨道，也越来越成为制约中国足球发展的桎梏，其中，
  青少年训练缺乏规范、系统和科学的理论指导的问题尤为突出。在这种形势下，青少
  年足球训练大纲》的出台也就成了摆在我们面前的迫在眉睫的任务。
    《青少年足球训练大纲》是依循青少年身心发育特点和足球成才规律，旨在保障青少
  年运动员科学、渐进、全面发展身心素质、位置特长、比赛技战术基础的根本性规划，
  它严格规定了每一年龄组必须完成的训练内容和应当达到的标准，全面体现了训练的计
  划性、系统性和科学性。从根本上说，  《大纲》是指导青少年训练的纲领性文件，它的
  完善程度和科学化程度直接影响着一个国家青少年足球的训练水平，完成训练大纲质量
  将直接决定青少年运动员的足球基本功和未来潜力，对一个国家足球运动的未来发展起
  着举足轻重的作用。
    在青少年足球人才培养方面，世界各国普遍都有严格制定的青少年训练大纲，并在
  实践中严格予以实施。例如，德国、荷兰、英国、法国等无不从现代足球比赛实际需要
  和青少年成长阶段出发，对青少年各年龄段训练目标、内容、方法、考核等进行全面细
  致的规划。近年，我们的邻国日本的青少年足球进步快速，也与其充分借助欧洲经验，
  科学制定和严格贯彻青少年训练大纲密切相关。
    2002年，为解决当时青少年足球训练的无章可循的混乱状态，由中国足球协会杨一
  民等人编制了《中国青少年足球训练大纲(试行)》。该大纲参考了足球发达国家青少年
  训练的成功经验，内容简便易懂，对指导我国青少年足球训练起到了积极的作用。   
    近年来，随着世界范围内足球运动技术水平的不断提高，原来的《训练大纲》经过4
  年的试行后，也发现许多运用中的实际问题。例如，原《大纲》缺少成绩的考核和评定，
  有些指标和要求已不适应当前我国足球运动发展的客观需要。按照国家体育总局竞技体
  育司的指示精神，根据几年来大纲的执行情况，本次对原大纲进行了适当修改和补充，
  目的是进一步完善训练大纲体系，以促进青少年足球训练水平的提高。
    本次修改的《青少年足球训练大纲》是我国青少年训练的指导性和纲领性文件，是
  各级各类体育运动学校、足球学校、职业俱乐部青少年梯队进行足球教学训练的依据。
  同样，它在提高我国足球整体水平和青少年足球后备人才培养中也担负着重要的指导性
作用。
    《青少年足球训练大纲》课题组于2005年10月成立，在广泛查阅英国、德国、法国、
  荷兰、美国、日本、韩国等训练大纲和广泛调研我国青少年足球训练现状的基础上，课
  题组多次赴梧州、清远和昆明考察全国青少年U19、U17和U15冬训训练营，深入了解
  青少年队伍的训练状况，又分别利用广州、沈阳、成都、上海各大区组织的全国青少年
  训练调研研讨会的机会，征求了各省、市体育局及职业俱乐部梯队领导的意见。为了使
  训练大纲更具可操作性，课题组还分赴青少年赛区对相关年龄组运动员技术能力和考核
 标准进行了测试。  《大纲》完成期间共召开各类会议十余次，被征求意见的青少年教练员
包括国青、国少教练员和专家等共100多人。
    《训练大纲》编写组由杨一民、冯剑明、刘丹、郭炳颜、高丰文、刘友、刘浩、赵刚、
曹晓东、孟洪涛等同志组成。借此机会，编写组向所有为这项工作提供帮助的单位和个人
表示深深的感谢。对于《大纲》的不妥之处，欢迎批评指正，以便不断修订完善