教育学原理

前言
**章 教师的教育学之旅
**节 教育学从何而来
第二节 教育学在西方的产生与发展
第三节 教育学在中国的发展历程
第四节 教育学与教师的实践智慧
思考题
主要参考文献
第二章 当代社会转型与教育改革
**节 教育的概念及教育形态的演化
第二节 全球化、信息化背景下的学校教育变革
第三节 社会转型时期的学校转型性变革
思考题
主要参考文献
第三章 当代儿童成长与教育改革
**节 当代中国儿童的生存状态
第二节 教育视野中的学生观更新
第三节 以学生成长需要为导向的学校教育改革
思考题
第四章 学校教育价值取向与培养目标重建
主要参考文献
**节 学校教育实践中的价值取向与培养目标透析
第二节 学校教育价值取向的当代更新
第三节 学校培养目标的当代重建
思考题
第五章 课堂教学的原理与策略
主要参考文献
**节 教学的概念及其实存背景
第二节 教学观的演变与更新
第三节 课堂教学观的系统重建
第四节 教学过程的展开
第五节 教学策略及其实践探索
第六节 教学评价及其改革
思考题
第六章 学生组织建设的原理式透析
主要参考文献
**节 班级建设的基本原理
第二节 学校课外生活价值的开发
第三节 学生非正式群体的健康发展
思考题
主要参考文献
第七章 学生校外生活的教育内涵
**节 学生生活世界的内在构成
第二节 学生校外生活与个体成长
第三节 学习化社会中学校的地位与责任
思考题
主要参考文献
第八章 学校教育改革与教师发展
**节 教师角色理想的重建
第二节 新型教师的基本素养
第三节 在学校研究性变革实践中实现教师发展
思考题
主要参考文献
附录一 西方教育思想流派(词目)
附录二 国际国内教育组织机构和教育学术团体
附录三 外国教育名著(书目)及国内外主要教育刊物