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- ISBN:9787802411289
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:216
- 出版时间:2009-07-01
- 条形码:9787802411289 ; 978-7-80241-128-9
内容简介
在我国古代,对教师职责*权威的论断,无疑是唐代著名散文家、教育家韩愈的那句名言:“师者,所以传道受业解惑也。”在那个时候,道传得深刻,业授得扎实,惑解得透彻,因而在施教范围内产生了广泛的影响,赢得了良好的声誉,便成了“名师”。到了近代,我国传统教育的精髓与从欧美、日本等国家引进的新的教育学说相互沟通、交融,对于“教师”角色的定位又有了新的更科学的认识,对于“名师”的要求也有了新的内容和标准。
目录
我的语文人生 温暖记忆:心灵中花开的细节 “青石巷2号院”里的游戏 我的**个师傅 对识字教学情有独钟 我们都是快乐的“青苹果” 在“赛前集训”的那些日日夜夜 磨出作品来 在语文课堂中实现人生的不断跨越 一次跨越:跃过钱塘江的欢愉 二次跨越:从甬城一隅走遍浙江南北 三次跨越:“走向全国”的难忘之旅 四次跨越:终于承受了“全国大赛夺冠”的生命之重 同样温暖的记忆:徒弟眼中的王雷英 “极好”的师傅 一个幸福的人 与王校长在一起的日子 那一些暖暖的短信啊! 遇见我的语文理念 语文教学:经营好每一个生命的“心灵花园”——我的“心灵语文”观 心灵语文:追求感性、灵性与悟性的交融 让心灵享受阅读之美 擦亮读书的价值:我的读书理念 词语的模糊教学 提升情感的作用 教学敏感:教师的慧心修炼 语文课堂的心灵对语——评《黄鹤楼送别》 教学是一种融合——在省小语教材培训会上的评课报告我的语文实践 在整体把握中感悟——《珍珠泉》(三下)教学设计 质疑导向,读书为本——《路旁的橡树》(三下)教学设计 “全息阅读”的导与学——《跨越海峡的生命桥》(四上)教学设计 在“问题与情境”中学习——《飞船上的特殊乘客》(四上)教学设计 坚守课堂的田野性格——《鞋匠的儿子》(五上)教学设计 涵泳在百合花的芬芳里——《野百合也有春天》(六下)导读实录 “下里巴人”的诗情谐趣——《乡下人家》(四下)教学畅想 直透心灵的琴声——《灵魂的倾诉》(六下)教学探索 艺术的震撼力来自心灵的爱——《木笛》(五上)教学构想 让玫瑰的芳香溢满课堂——《触摸春天》(四下)教学纪实 提高课堂教学对话的效度——《给予树》(三上)课堂实录 营造“灵敏的寂静”的语文课堂——《蒙娜丽莎之约》(六上)教学行走我的教学语录 我的教学语录
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作者简介
王雷英,全国著名特级教师,“跨世纪园丁工程骨干教师”,中学高级教师,浙江省优秀教师,浙江省首批高级访问学者,浙江省青语中心副主任。全国第四届青年教师阅读教学大赛一等奖获得者。现任宁波市广济中心小学校长、书记,宁波大学特聘副教授。她多年来潜心语文教学的研究,倡导“心灵语文”观,追求感性、灵性、悟性交融的课堂境界,逐步形成了极具亲和力的“揉读”教学风格,具有浙派名师的睿智、灵秀、大气。2008年被《中国教育报》评为“全国推动读书十大人物”。
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