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春秋战国故事-林汉达中国历史故事经典-(全2册)-图文本
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春秋战国故事-林汉达中国历史故事经典-(全2册)-图文本

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商品评论(3条)
ztw***(二星用户)

经典老书,看到郑伯克段于鄢,曹刿论战,都是当年读书时的必背篇目。知道了很多成语词语的出处,再看几遍,给孩子讲。

2020-05-02 17:53:25
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ztw***(三星用户)

这是名家名著,孩子很喜欢阅读。

这是名家名著,孩子很喜欢阅读。

2020-04-11 22:19:00
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图文详情
  • ISBN:9787531343745
  • 装帧:简裝本
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:725
  • 出版时间:2014-07-01
  • 条形码:9787531343745 ; 978-7-5313-4374-5

本书特色

这是一部连续的历史故事集。《图文本林汉达中国历史故事经典—春秋战国故事》,从周平王迁都洛邑写起,到秦始皇统一中原为止,以《左传》、《史记》等正史所载为基础,一百多个故事按时间顺序编排,既独立成篇,又相互联属,清晰地勾勒了春秋战国前后几百年的历史概貌,取材准确、剪裁精当,是青少年读者理想的历史入门读物。


林先生编写历史故事有两个很大的特点。


一是注意史实的准确。他写的历史故事跟演义小说不一样。演义小说虽然写得很生动,可其中有许多虚构的情节。他写历史故事既着重说明历史发展进程,又尊重历史事实,主要取材于《春秋》、《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》等“正史”。很多历史故事虽然流传久远、深入人心,但由于未必符合史实,作者就没有写。


二是文字的口语化。林先生是一位语言学家,对普通话有深入的研究。他是浙江宁波人,虽然只能说家乡的方言,可写起文章来,用的却是地道的普通话。这部书念起来很顺口,读着跟听故事一个样,所以不但是一部优秀的历史读物,还是一部优秀的语文读物。


该书作者林汉达先生,是著名学者、教育家、历史学家。这部作品是林汉达先生的代表作,也是作者流传*广、影响*大的著作,是青少年读者学习历史文化的入门读物,问世后备受好评。

作者写的历史故事取材真实可信,文字通俗晓畅,不但能帮助读者学习历史,而且能熏陶读者,使读者提高语言表达能力。林汉达的历史故事历来是青少年学习中国历史的入门读物,影响了一代又一代中国人。

内容简介

史实、史才、史德兼备, 文化、文思、文笔并行。


未经删减和改写,原貌呈现*权威、*完整的林汉达中国历史故事。


图文并茂,中国青少年*理想的历史入门读物——几代中国人共同作证。

林汉达长孙林力平先生撰写前言、鼎力推荐。

目录

001 1 逮妖精

003 2 烽火台

007 3 黄泉相见

013 4 太子做抵押

017 5 乱臣贼子

023 6 奉天讨罪

029 7 放冷箭

033 8 打算养老

036 9 传位给兄弟

040 10 射伤了肩膀

042 11 过河拆桥

047 12 哥儿俩坐船

050 13 救谁好呢

054 14 害死妹夫

056 15 压服人心

060 16 吃瓜换班

063 17 管鲍分金

066 18 一鼓作气

070 19 北杏大会

075 20 一个看牛的

079 21 老马识途

083 22 平定鲁国

088 23 仙鹤坐车

091 24 替邢、卫造城

093 25 进贡包茅

097 26 三个大会

103 27 蜜蜂计

106 28 唇亡齿寒

109 29 五张羊皮

113 30 立个坏的

118 31 荒年买粮

123 32 送块土疙瘩

126 33 五公子抢位

130 34 欺软怕硬

135 35 仁义军

139 36 桑树林子

144 37 饱不忘饥

147 38 放火

152 39 打猎

156 40 信用**

160 41 有怨报怨

163 42 赏罚分明

167 43 退避三舍

171 44 跟国君打官司

176 45 东道主

181 46 牛贩子劳军

186 47 崤山的耻辱

190 48 放虎回山

193 49 西方的霸主

197 50 夏天的太阳

201 51 一根马鞭子

206 52 谋君篡位

210 53 桃园打鸟

215 54 任劳任怨

219 55 一鸣惊人

224 56 食指跳动

229 57 上株林干吗

232 58 稻田夺牛

236 59 肉袒牵羊

240 60 抢渡

244 61 我不骗你

248 62 结草报恩

253 63 嬉笑怒骂

257 64 戏弄使臣

262 65 救孤儿

268 66 忍辱偷生

272 67 建造虎牢关

278 68 师徒的情分

281 69 烧丹书

286 70 不怕死的太史

289 71 挂名的国君

292 72 息兵会议

297 73 “好朋友”和“心腹人”

304 74 细腰宫

309 75 卖国求荣

313 76 七十卫士

318 77 恢复家邦

322 78 君王末路

325 79 画影图形

329 80 过昭关

334 81 吹箫要饭

337 82 兄弟让位侄儿抢

343 83 鱼肠剑

347 84 两头使坏

351 85 勇士和暴徒

354 86 孙子练兵

358 87 贪污勒索

361 88 掘墓鞭尸

363 89 哭秦庭

369 90 二桃杀三士

374 91 整顿纪律

379 92 有文有武

385 93 拆城头

390 94 周游列国

395 95 不,不敢忘!

398 96 石屋看马

402 97 卧薪尝胆

407 98 全凭一张嘴

412 99 皱眉捧心

415 100 黄池大会

419 101 帽缨系好

422 102 三不死

424 103 攻城和守城

429 104 狡兔死,走狗烹

433 105 三家灭智

438 106 漆身吞炭

441 107 三家分晋

444 108 收服中山

449 109 河伯娶妇

454 110 镇守西河

459 111 姐姐和兄弟

463 112 吴起养兵

467 113 驺忌论琴

471 114 实地调查

475 115 霸道

480 116 变法

486 117 孙膑下山

490 118 装疯忍辱

494 119 马陵道上

499 120 迁都大梁

502 121 五牛分尸

507 122 合纵抗秦

512 123 蝴蝶梦

515 124 和氏璧

518 125 激将法

522 126 纵约长

526 127 拆散纵约

530 128 六百里和六里

533 129 连横亲秦

536 130 曾参杀人

539 131 举鼎

542 132 绑架

546 133 向胡人学习

549 134 侦察

551 135 端午节

555 136 收养门客

558 137 鸡鸣狗盗

562 138 收账烧债券

565 139 狡兔三窟

569 140 相思树

573 141 十大罪状

576 142 黄金台

578 143 大王的架子

582 144 右袒

585 145 落难公子

587 146 有始有终

590 147 火牛阵

595 148 完璧归赵

599 149 渑池会

602 150 将相和

605 151 一领破苇席

608 152 搜查车厢

612 153 远交近攻

617 154 赠绨袍

621 155 患难之交

624 156 鹞鹰和斑鸠

626 157 活埋赵兵

631 158 牢骚

633 159 毛遂自荐

637 160 奇货可居

642 161 宁可跳东海

645 162 讨厌的老头子

649 163 盗兵符

653 164 避债台

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相关资料


中国青年对中国历史了解越来越贫乏。历史“演义”和历史“戏剧”臆造过多。通俗易懂而又趣味盎然的历史故事书正是今天群众十分需要的珍贵读物……这些用“规范化普通话”编写的通俗历史故事,不但青年读来容易懂,老年读来也津津有味,是理想的历史入门书。这样的书,在我们这个历史悠久的文明古国里,实在太少了。



——著名语言学家、文字学家、经济学家 周有光



林汉达写历史故事,本来是从研究语文出发的,但“在写作的过程中越来越感觉到我国的历史故事实在丰富,内容也真有价值”。因此在内容的选择和编写上,他努力做到“要介绍真实的历史知识,要有教育意义,读起来要有趣味”……这使他的这部《新编历史故事》系列成了一座大众的、特别是青少年的精神粮食宝库。



——著名学者、作家 周乃复



凡是有趣的故事,林先生多半都讲过……这么个海内外闻名的大学者,替孩子们写了大量的通俗历史读物,这样的人现在是没有啦。



重读林汉达,我一面谢天谢地,庆幸我们的孩子又有好书看了。同时我自己也还是看得津津有味。



我首先佩服的是这些通俗历史读物品味的纯正。这是历史,是正史……更难得的是,林先生的“正”,不是板起面孔来说教,而是生动的讲述,行云流水般的风格。很多人都认为林先生的著作是*有趣的历史读物林先生的语言、语气、语调让他的讲述有一种现场感,拉近了我们与历史的距离。(《重读林汉达》)



——著名学者、专栏作家 严锋



这些故事取材可信,形式虽然是讲故事,但是骨架子却是老老实实地依据“正史”所记载的史料搭建而成。作者把这些故事从纷繁复杂的史料里总结出来,剪裁是很见匠心的,人物关系和事件发展交代得简洁清晰,不蔓不枝。数百个故事既相互关联,又独立成篇,翻开任何一节都能顺利地读下去。


——读者“五湖酒徒”的博客

作者简介

林汉达(1900—1972),浙江慈溪人,著名教育家、语言文字学家和历史学家。1924年毕业于上海之江大学,1937年赴美留学,在科罗拉多州立大学民众教育系获硕士、博士学位。中国民主促进会发起人之一。建国后,历任燕京大学教授、教务长,**、二、三届人大代表,中华人民共和国教育部副部长等。他的通俗历史读物深受一代又一代青少年读者的欢迎,《春秋战国故事》《前后汉故事》《三国故事》被公认为“中国青少年*理想的历史入门读物”。

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