行走的风景周丽蓉“质感语文”思考与实践

**篇追求：探寻质感语文真谛
**节摆正语文课程的位置
献给孩子们的质感语文
开启一段美好的旅程——《今天，我们相逢》教学设计与分析
搭建平台开启心窗——设计文学研究课的尝试与思考
因“材”定教，整合实施——从单元设计案例中看新课程的教材使用
心有“明月”，教学生命鲜活的源泉——我读《春江花月夜》
学科基础的夯实与学科视野的拓展——高中选修教材使用的思考
我来说说鲁迅先生
第二节破译语文课堂的密码
这些年，我做讲义——关于导学案的思考与设计
品诗境悟诗理育性情——对高中诗歌教学价值的一点认识
走进文学世界，感受大家情怀——关于现代叙事散文教学的一点想法
走向文本深处，拓展课堂空间——《岁末共读史铁生》的设计与思考
投入·发现·提高——《罗密欧与朱丽叶》教学反思与教学设计
神交圣哲涵养精神
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