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模型
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- ISBN:9787312034732
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:32开
- 页数:253
- 出版时间:2015-10-01
- 条形码:9787312034732 ; 978-7-312-03473-2
本书特色
在中学物理学习过程中,学生在获取知识的同时,还要重视从科学宝库中汲取思维营养,加强科学思维方法的训练。《中学生物理思维方法丛书》就是这样一套“授之以渔”的优秀辅导书。丛书每一册都以某一类或两三类思维方法为主线,在物理学史的恢宏长卷中,撷取若干生动典型的事例,把读者引入饶有兴趣的科学氛围中,然后围绕这些思维方法,就其在中学物理教学中的功能和表现,以及其在具体问题中的应用做较为深入、全面的挖掘,使读者能从物理学史和中学物理教学现实两方面较宽广的视野中,逐步领悟到众多思维方法的真谛。
内容简介
《模型》中选取物理学中若干知名的,也是中学生较为熟悉和易于理解的物理模型,通过剖析它们在科学认识中的作用及它们的建立和发展、演化过程,展示物理模型所包含的丰富内涵及其重要的科学地位.同时,结合物理模型与中学物理教学实际的联系,阐述了物理模型的教学功能和在分析、解决具体物理问题时的应用,
目录
序2
前言
1 几种典型的物理模型
1.1 天体运行模型
1.2 理想气体模型
1.3 金属导电模型
1.4 原子结构模型
1.5 夸克模型
2 物理模型在科学认识中的作用
2.1 简化和纯化事物原型
2.2 解释事物或现象原因
2.3 建立或证明物理理论
2.4 指出方向和做出预见
2.5 利用模型做合理估算
3 物理模型的建立和发展
3.1 物理模型抽象于事物原型
3.2 建立物理模型的理论基础
3.3 建立物理模型的基本方法
3.4 物理模型的发展与进化
4 中学物理中常见的四类模型
4.1 对象模型
4.2 条件模型
4.3 过程模型
4.4 数学模型
5 物理模型在中学物理学习中的指导作用
5.1 科学探究的重要途径
5.2 解题的一把金钥匙
5.3 应用模型的几点认识
6 物理模型在中学物理解题中的应用
6.1 质点、刚体和质点组模型
6.2 绳、杆和弹簧模型
6.3 匀速直线运动和匀变速直线运动模型
6.4 简谐运动模型
6.5 碰撞模型
6.6 分子模型
6.7 理想气体模型
6.8 发动机与电动机模型
6.9 “实用型”问题中的模型
结束语
参考文献
作者简介
王溢然,男,江苏省苏州中学物理特级教师。1938年9月出生,江苏吴江人。1962年毕业于江苏师范学院。曾任江苏省中学物理教学研究会常务理事,享受国务院政府特殊津贴,主编上海市和广东省义务教育课程标准实验教科书。
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