做最好的小学教师-高效课堂管理的十三堂课

**编绪论**章教师如何做，才能有效地管理课堂课堂管理的五项指导原则本书重点：来自五位一线教师的经验见见各位老师吧听听学生们的反馈总结评论小结技巧培养活动与反思第二编创建有助学生成长的学习环境 第二章教室环境设计教室环境的六个功能教师如何设计教室环境总结评论小结技巧培养活动与反思第三章建立互敬互爱的师生关系表示关爱的重要性表示关心和尊重学生的方法建立互爱的生生关系总结评论小结技巧培养活动与反思第四章确立班级行为规范关于有效课堂管理的研究明确你对学生行为的要求开学之初：教会学生行为规范总结评论小结技巧培养活动与反思第五章了解学生，了解学生的特殊需求发展中的小学儿童如何满足第二语言学习者的需求如何帮助残障、注意力缺损多动障碍儿童 帮助遇到家庭问题困扰的儿童帮助生活在贫困中的儿童总结评论小结技巧培养活动与反思第六章与家长通力合作家长—教师合作所面临的挑战如何应对挑战—促进家校合作总结评论小结技巧培养活动与反思第三编授课组织与管理 第七章*大限度地利用课堂时间课堂时间到底有多少增加学习机会总结评论小结技巧培养活动与反思第八章强化学生的学习动机用什么方法激发学生的学习动机五花八门的激励策略提升学生对成功价值的认识有效激励成绩差、有不满情绪的学生总结评论小结技巧培养活动与反思第九章独立作业的管理课上自习：作业该留多少、留什么，为什么？独立作业的缺陷有效独立作业的设计和实施总结评论小结技巧培养活动与反思第十章小组学习管理小组学习的缺陷有效小组学习的设计和实施总结评论小结技巧培养活动与反思第十一章课堂提问与讨论的管理课堂提问的缺陷有效课堂提问的设计和实施有效课堂讨论的设计和实施总结评论小结技巧培养活动与反思第四编课堂秩序的维持与重建第十二章如何有效应对儿童的不当行为不当行为的处理原则轻微的不当行为的处理较为严重的不当行为的处理长期不当行为的处理棘手问题的处理当训诫侵犯学生的宪法权利时总结评论小结技巧培养活动与反思第十三章校园暴力的预防与应对校园暴力知多少校园暴力的预防策略校园暴力的应对总结评论小结技巧培养活动与反思参考文献