开卷有益:整本书阅读与研讨/新语文新学习

写在前面 学习导航 ■按图索骥 ■课标传真 他山之玉 ■案例描述：为整本书阅读点一盏灯 ◎回首《万历十五年》——理解性、接受性阅读案例描述 ◎勾连起中西方的文学——拓展性、探究性阅读案例描述 ◎让我们读懂“父亲”——群文性、类型化阅读案例描述 ■助学指津：听听老师怎么说 专题问道 专题1 阅读的奥秘——整本书的阅读的策略与方法 ●含英咀华 ● 实践笃行：众里寻他千百度 专题2 理性的光辉——理解性、接受性阅读 ●含英咀华 ●实践笃行：数风流人物，读人物传记 专题3 向深处追溯——拓展性、探究性阅读 ●含英咀华 ●实践笃行：腹有诗书气自华 专题4 对话的姿态——参证性、批判性阅读 ●含英咀华 ● 实践笃行：一语惊醒梦中人 专题5 把珍珠穿起——群文性、类型化阅读 ●含英咀华 ● 实践笃行：大团圆结局，你怎么看？ 专题6 让心灵遇见——消遣性、休闲性阅读 ●含英咀华 ●实践笃行：晨昏忧乐每相亲 锦心绣口 ■应世致用：“读书笔记”写作活动 ■互动对话：“推荐一本书”口语活动 我学我秀 ■展览平台：任务群学习成果 ■自我评估：任务群综合测试 知识附录 ■参考答案 ■其他附录 后记