新书--《新语文新学习》丛书:跨界之美:跨媒介阅读与交流

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作者：褚树荣毛刚飞

出版社：上海教育出版社

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅 > 中小学阅读 > 新课标

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图文详情

ISBN：9787544481809
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：212
出版时间：2018-04-01
条形码：9787544481809 ; 978-7-5444-8180-9

本书特色

《跨界之美：跨媒介阅读与交流》是针对《普通高中语文课程标准（2017年版）》中的第3个学习任务群而编写的学生读物，主要包含5个学习专题：拥抱新媒介、媒体三棱镜、理性的眼神、媒介小达人、跨界共同体。每个专题下设学者谈片、实践笃行等栏目，旨在引导学生学习跨媒介的信息获取、呈现与表达，观察、思考不同媒介语言文字运用的现象，梳理、探究其特点和规律，提高跨媒介分享与交流的能力，提高理解、辨析、评判传播内容的水平，以正确的价值观审视信息的思想内涵，培养求真求实的态度。

内容简介

《新语文新学习》丛书由浙江省特级教师、浙江省首批正教授级高级教师、宁波市有突出贡献专家、2014年全国中学语文首届“学术领军人物”褚树荣领衔主编，浙江效实中学、镇海中学、宁波中学、鄞州高级中学、绍兴一中、慈溪中学、回浦中学等多位语文名师参与编写。丛书紧紧围绕《普通高中语文课程标准（2017年版）》中的语文核心素养、学习任务群、专题学习这三大亮点编写，依据18个学习任务群编为16册。目标是经过三年系统自学，培养高中生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面的语文核心素养。本套丛书是教材的有力补充，紧扣18个学习任务群，研制119个学习专题、270次活动，积极、有效地实践，使之具体化，给广大师生提供了可选择可应用的丰富资源，既有助于教师领会课标精神，开发新课程，也有助于学生实现语文核心素养的提升。 “跨媒介阅读与交流”是一种有别于传统的学习方式，也是刺激而有挑战的知识冲浪，在这里，你将认识到媒介的多元和丰富，理会到信息的庞杂和交汇，体验到合作的愉快和成功。你了解我们所要学习的这门课程吗？“跨媒介阅读与交流”专题图示大致反映了我们这次知识冲浪的一些内容，希望你能在媒介的世界中勇敢前行，去感受、领略“阅读与交流”的跨界之美。

写在前面学习导航按图索骥课标传真他山之玉案例描述跨界学习：遇见更美好的自己寻找乡愁：跨界联合田野调查活动关注当下：让广告走进语文课堂现场策划：“散文MTV”创意活动助学指津游弋在跨媒介的世界中专题问道专题1 拥抱新媒介教学实验在不同媒介中穿越：《霸王别姬》里的写作密码/郁雪琳学者谈片跨媒体传播中各种媒介元素的配合使用/赵云泽专业自媒体将星火燎原/肖频频实践笃行媒介改变生活——手机阅读面面观专题2 媒体三棱镜含英咀华蒙娜丽莎之美/傅雷看蒙娜丽莎看/熊秉明名画欣赏达·芬奇的《蒙娜丽莎》杜尚的《蒙娜丽莎》实践笃行跨越国界，燃情动漫——中、美、日动漫欣赏比较专题3 理性的眼神吉光片羽守脑如玉时讯观察 “萨德”上马乐天下架实践笃行借我一双慧眼吧——模拟“萨德事件”新闻发布会专题4 媒介小达人达人访谈青春，与微电影同行——宁波四中“小导演”李泽宁的成长故事/潘维玲李泽宁媒体新秀听·见——2013年中国台湾国际学生创意设计大赛获奖作品选/林孟洁刘晶晶吉光片羽网络大V的舆论引领/郭沛沛实践笃行与众不同才吸睛——制作图文并茂的自荐书设计自我——学校（班级）Logo设计专题5 跨界共同体跨界典范致不纯阅读者/宋怡慧黄琇苓知识支架浅谈社交软件构建网络学习共同体/张帅网站建设的一般流程/李敏实践笃行纸张·书社——跨媒介学习共同体的创建与管理锦心绣口应世致用 “技术与媒介”写作活动互动对话 “主持”口语活动我学我秀展览平台自我评估知识附录参考答案其他附录后记

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相关资料

新课标是教材编写、教学评价的“国字号”文件。这套丛书根据新课标开发专题学习的内容，实属首创，功不可没。 ——王尚文（全国著名语文教育专家，教授，“语感论”倡导者）教材重要，但语文素养不是单靠教材就能形成，大量的课外阅读和语文实践也很重要，这套丛书恰好在这方面作了有益的补充。 ——过常宝（北京师范大学文学院院长，教授,博士生导师，“长江学者”）学生学什么、怎么学，这实在比教师教什么、怎么教更重要。这套丛书紧扣新课标18个任务群，对学生学什么、怎么学的问题，作出了很有操作性的回答。 ——王荣生（全国著名语文教育专家，上海师范大学教授,博士生导师）这套丛书的作者都是我所熟悉的浙江一线语文教学名师，对新课标有深入研究，对学生有真切了解。相信这套丛书的出版，对课程培训、语文学习都有很好的推动作用。 ——胡勤（浙江师范大学人文学院教授，浙江省教育厅教研室教研员，语文特级教师）褚树荣先生对语文教育有丰富的经验和扎实的研究，在海峡两岸语文教学界颇具影响。这套丛书是新课标指导教师教学、指引学生学习的*好镜鉴。 ——孙剑秋（中华文化教育学会理事长，台北教育大学语文与创作学系教授）教育要有理想的顶层设计，更要有扎实的实践积累。褚树荣先生主编的《新课标新语文新学习》丛书，是国内对新课标在实践层面*积极*扎实的回应，相信广大学生会从中受益。 ——余党绪（全国著名语文特级教师，“思辨读写”创导者）适合社会情境、有利职业发展、聚焦核心素养的语文学习，这才是真正的语文学习。群文阅读，专题学习，是这套丛书*的亮点，也是我们一向的追求！ ——吴泓（全国著名语文特级教师，“专题学习”创导者）

作者简介

丛书主编：褚树荣，浙江省语文特级教师、浙江省首批正教授级高级教师、宁波市有突出贡献专家，曾任浙江大学教育学院、宁波大学、浙江师范大学兼职导师。曾参与人教社《语文》统编本、上教社《语文》实验本的编写，出版《语文教学对话录》《语文教学慎思录》等10余部著作，在《语文学习》《中学语文教学》等学术期刊发表教学研究文章120余篇。曾被中国教育学会评为全国中学语文首届“学术领军人物”。本册主编：毛刚飞，浙江省宁波市高中语文教研员，宁波市语文名师，首届浙派名师培养对象，国培工作坊坊主，在《语文学习》《中学语文教学》《浙江教育报》《宁波日报》等刊物发表论文、散文100余篇，主编、参编10余本语文教学书籍。

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