中国科学技术大学出版社STEAM课例精编幼儿园大班/STEAM课例精编

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作者：郭琪琦,李艾欣主编

出版社：中国科学技术大学出版社

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅 > 拓展读物

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图文详情

ISBN：9787312044991
装帧：一般铜版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：76
出版时间：2017-05-01
条形码：9787312044991 ; 978-7-312-04499-1

本书特色

《STEAM课例精编》（中国科学技术大学出版社出版），是由来自全国各地优秀的上百位工程师、教师、设计师和家庭教育专家紧密结合国家课程标准编写的。这是全国diyi套面向幼儿园与九年义务教育(K9)的STEAM教材，分为学生篇和教师篇两个部分。学生篇语言生动活泼，充满奇思妙想，在给出任务时，只引导思考方向，不提供具体的建议，让学生拥有独立的思考空间。教师篇则细致而严谨地描述解决该任务的思路，给出一种或多种任务的解决方案，保证STEAM任务的落实。书中还特别指明科学、技术、数学、工程和艺术等在任务中的呈现和应用。
《STEAM课例精编》（中国科学技术大学出版社出版），是由来自全国各地优秀的上百位工程师、教师、设计师和家庭教育专家紧密结合国家课程标准编写的。这是全国diyi套面向幼儿园与九年义务教育(K9)的STEAM教材，分为学生篇和教师篇两个部分。学生篇语言生动活泼，充满奇思妙想，在给出任务时，只引导思考方向，不提供具体的建议，让学生拥有独立的思考空间。教师篇则细致而严谨地描述解决该任务的思路，给出一种或多种任务的解决方案，保证STEAM任务的落实。书中还特别指明科学、技术、数学、工程和艺术等在任务中的呈现和应用。本套丛书的幼儿园部分分为小班、中班、大班3册。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿在不同年龄阶段的培养目标，为幼儿设置合适的STEAM项目。大班教材适合5-6岁幼儿。该年龄段的幼儿的动手动脑能力更强，在探索中有所发现时会感到兴奋和满足，能用一定的方法验证自己的猜测，能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。根据这些特点，大班教材中动手实践的项目增多，难度也有所提升，对科学、技术、数学的要求也更高。例如，“LED贺卡”、“黏糊糊的彩泥电路”、“灯饰云朵”等涉及到电路知识；“五彩缤纷的反应”、“牛奶塑料手镯”涉及到化学知识；“用荧光棒做光影涂鸦”、“定格动画”需要学习照像机的使用；“数学艺术品”、“旋转对称的艺术作品”需要用到数学知识。“鸡蛋落地”、“自制室外管道墙”、“制作简单机械”需要幼儿尝试设计解决问题的方案，再通过实践来检验、修正，充分体现了工程设计的过程。为了方便教师、家长指导幼儿开展STEAM项目，我们在每个STEAM项目中都详细列出活动步骤，搭配直观的操作图，确保成人能够指导和协助幼儿完成STEAM项目。

内容简介

本书共包含20个STEAM课例。根据5～6岁幼儿的特点，动手实践的STEAM课例增多，难度也有所提升，对科学、技术、数学的要求也更高。例如，“LED贺卡”涉及电路知识；“五彩缤纷的反应”涉及化学知识；“定格动画”需要学习照相机的使用；“数字艺术品”需要用到数学知识；“简单机械”充分体现工程设计的过程。本书适合幼儿园大班使用，可与对应的实验教学材料包配套使用。

教学指南说明课例一 LED贺卡课例二 LED花朵项链课例三 LED橡皮泥蝴蝶课例四鞋盒投影仪课例五云朵灯笼课例六涂鸦机器人课例七鸡蛋落地课例八五彩缤纷的反应课例九数字艺术品课例十光影涂鸦课例十一牛奶塑料手链课例十二旋转对称的艺术作品课例十三渗色花开课例十四掷骰子和涂色游戏课例十五室外管道墙课例十六定格动画课例十七卧室里的“天文馆”课例十八简单机械课例十九橡皮糖课例二十晶体景观附录A 课例九数字表附录B 课例十三模板附录C 课例十四任务单附录D 课例十七模板

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作者简介

郭琪琦，北京师范大学教育学硕士，深圳第二实验学校高中生物教师，张海银教育科研专家工作室成员。主持和参与多项国家、省市级教育科研课题，参与开发和实施多门校本课程，参与编写多本中学生物创新实验教材和STEM教材，在《生物学教学》《生物学通报》《中学生物教学》等刊物发表文章10余篇。李艾欣，北京师范大学教育学部课程与教学论硕士研究生，澳大利亚ACECQA认证幼教，研究方向主要为幼儿科学教育。现就职于澳洲悉尼Early Learning Placement，服务于悉尼多家Childcare Center，教育对象为0—8岁幼儿。

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