互联网+教育-教与学的变革

互联网推动教育信息化的发展，服务与网络连在一起，实现了爆炸式的增长，教育和创业服务是增长*快的移动服务。 互联网影响教育，怎么影响教育？我们要从教育的本质与作用，教育有哪些形式来理解。我认为教育的本质与作用有三个方面，在座有很多教育家，供大家批评。教育承担的是文化和价值观念的传承与发展，无论你是黄种人、白种人还是黑种人，政府为什么花钱办教育，主要是要提高全民族的素质，提高国家的竞争力。对于个人来讲，为什么花钱花时间去学习？主要是要追求幸福生活，当然包括物质上的和精神上的。如果从狭义来讲，教育和学习是同一个概念、不同的角度，一个是主动态，一个是被动态，政府、家长、学校讲教育，孩子讲学习。本质上讲的是一个知识的传播、传授的过程，而且知识的传播形式多样，受技术的影响很大。 如果大家认可，从狭义上来讲教育和学习，我可以把教育和学习分成三类，**类学习是人际交往类的学习，包括语言的学习，礼仪习惯、品德的养成，管理的有效等等，这一类的学习主要是靠好的环境。如果有了好的学习场景，效率就会高很多，在教室内学习比场景学习要差。特别是小孩子就开始学外语，幼儿园开始学，到大学毕业还不过关，为什么呢？因为环境不对，这是**类的学习。 第二类学习是知识传承类的学习。这一类的学习要靠面授，需要前人对知识作规律类的总结、推导、归纳、系统分析、约定认知等，课堂教学效率高，应该成为教学的主要功能。 第三类学习是文明发展类的学习。这一类的学习，比如现在的科学研究，研究生培养，工程技术、哲学、生命科学等等，需要基础的知识，需要灵感和想象力，需要有批判精神，需要相互讨论启发，需要实践场地，也需要模型试验验证等等，这就是科学研究和研究生教育。 如果大家认可这三个学习分类的话，我认为从这三个分类来讲，MOOC等等这些新的学习形式，更适合高等教育。因为学习者是成年人，有主动学习的渴望，具备了网络的基础知识和能力。MOOC可以有力推动知识传承类的学习，可以为人际交往的学习提供更有效的学习环境。一个老师在课堂上讲，没有那个环境，但MOOC可以创造这样的环境，让你的学习效率更高。但对于文明发展类的学习，今后可能会成为大学发展的重点，也就是研究生教育、科学研究。对中小学教育不仅仅是知识的教育，同时更是对孩子纪律的约束、协作、尊重和习惯的养成等等，MOOC可以作为有效的补充手段，但不适合全课程学习。 在MOOC与教育的融合方面，我们以往的教育信息化，三十年来，基本上是信息技术在教育行业的应用，它没有与教育融合，它跟其它行业的应用没有任何差别。那么这次是信息技术与教育的融合，是服务于知识传播的过程。MOOC的兴起对于我们教育的影响，可以说，很少人想这样的问题，从经济学的角度来讲，几千年两讲，我们教育的成本几乎没有下降，教学效率几乎没有提高，教育不像工业和生产，新的技术发明了，生产成本大幅度下降，销售的价格大幅度下降。教育几千年来成本从来没有下降，教学效率从来没有提高，为什么？因为学生集中到教室来上课没有大的变化，教育成本没有下降。这次MOOC来了，当大规模开放在线课程极大发展的时候，我们不但要提高教学效率，而且促进教育公平，同时还能降低教育成本。大家不要以为做一件MOOC课件要几十万、上百万的成本，想想有多少学生能从中获益。一个教财务分析的80后的老师通过MOOC，两年多他的学生超过20万。如果他按照传统的上课方式，他可能一辈子也教不到20多万学生。所以MOOC极大发展的时候，可以降低教育成本，面授课程将成为奢侈品。