国外当代教育研究译丛．精准教学系列加工新知:参与学习的方法

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作者：／（美）瑟珀拉·萨哈德奥·特纳，（美）罗

出版社：大象出版社

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅 > 拓展读物

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图文详情

ISBN：9787534799679
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：101
出版时间：2018-11-01
条形码：9787534799679 ; 978-7-5347-9967-9

本书特色

《加工新知：参与学习的方法》（Processing New Information: Classroom Techniques to Help Students Engage with Content）所介绍的方法，旨在作为一种策略来改进加工新知这一教学实践中的特定环节。主动的加工可以培养学生总结、预测、清晰提出问题、讨论大量关键评论内容的能力。加工新知对于学生参与更精准的学习至关重要。

内容简介

本书可以为教师提供基于实证研究的一系列教学策略（如马扎诺教师框架中所涉及的），来改善教学实践。本书还可以帮助教师在课堂上实施精准的教学策略，使学生达到各类标准的要求

作者简介

瑟珀拉·萨哈德奥·特纳（TZEPORAW SAHADEO-TURNER），教育学硕士、理学硕士，两个学位均在南佛罗里达大学取得。她的职业生涯主要聚焦于有效教学和学生学业成就。她曾任高中科学教师、八年级综合科学教师以及佛罗里达州希尔斯伯勒县和佛罗里达州虚拟学校的管理人员。这些经历让她能够从各个角度体验和评估课程与教学的有效性。罗伯特· J. 马扎诺（ROBERT J. MARZANO），博士，马扎诺研究实验室首席执行官，学习科学马扎诺中心教师和领导评估执行主任。作为教育研究的先驱者，他是一名演说家、培训师和作家，发表了 150 多篇论文，涉及教学、评估、写作和实施标准、认知、有效领导和学校干预等各个方面。他还撰写了 30 多本著作，包括《教学的艺术与科学》（ASCD，2007）和《差异化教师评估》（ASCD，2013）。格温德琳·L. 布赖恩特（GWENDOLYN L.BRYANT），教育理学硕士，曾从事特殊教育及学前、小学、中学和大学等各阶段的教育。在成为国际学习科学组织的开发人员之前，格温德琳主要设计教学内容，担任地区级主管教师以及中学改进与文化素养培训教练。凯莉·哈蒙（KELLY HARMON），教育文学硕士，国*级主持人。她有 20 多年与学困生合作的经验。她的学术涉猎范围较为广泛，包括对干预（RTI）的回应、技术、阅读、写作和高效教师策略等。

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