×
做最好的班主任(2014年修订本)

做最好的班主任(2014年修订本)

1星价 ¥23.9 (6.0折)
2星价¥23.9 定价¥39.8
图文详情
  • ISBN:9787540770587
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:307
  • 出版时间:2018-11-01
  • 条形码:9787540770587 ; 978-7-5407-7058-7

本书特色

李镇西老师是学生信赖、家长信任、教师信服的班主任。 30年前创建“未来班”,今天身为校长兼副班主任,李镇西以他的爱心、民主和尊重,让他的所有学生都感觉到度过了*幸福的一段学习时光,他与他的学生那些感人肺腑的故事,以及他的班级管理模式,演绎着教师的理想主义、浪漫主义情怀,令人向往,撼人心魄,发人深省。 本书是著名教育专家李镇西30年班主任工作经验和教育智慧的集粹,全面体现了李镇西教育观、教师观、学生观、家长观,以及班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育等的理念和实践。 李镇西践行科学发展观的素质教育,他的出神入化的班级管理艺术,真诚智慧的学生青春期心理辅导,对学生进行富有个性的引导,和谐的师生关系、家校关系,处处体现出一个特级教师、著名教育专家的人文情怀和对教育的虔敬之心。阅读本书,你会受到感染和激励,并于潜移默化中提升教育教学特别是班主任工作的能力。 本书为教师培训、进修、自身素质提高的教材*。

内容简介

李镇西老师是学生信赖、家长信任、教师信服的班主任。
30年前创建“未来班”,今天身为校长兼副班主任,李镇西以他的爱心、民主和尊重,让他的所有学生都感觉到度过了很幸福的一段学习时光,他与他的学生那些感人肺腑的故事,以及他的班级管理模式,演绎着教师的理想主义、浪漫主义情怀,令人向往,撼人心魄,发人深省。
《做优选的班主任(2014年修订本)》是有名教育专家李镇西30年班主任工作经验和教育智慧的集粹,全面体现了李镇西教育观、教师观、学生观、家长观,以及班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育等的理念和实践。
李镇西践行科学发展观的素质教育,他的出神入化的班级管理艺术,真诚智慧的学生青春期心理辅导,对学生进行富有个性的引导,和谐的师生关系、家校关系,处处体现出一个特级教师、有名教育专家的人文情怀和对教育的虔敬之心。阅读《做优选的班主任(2014年修订本)》,你会受到感染和激励,并于潜移默化中提升教育教学特别是班主任工作的能力。

目录

**辑 班主任的专业素养 **节 做班主任,让我的生活如此精彩 你愿意做班主任吗 孩子们是我永远的青春礼物 甜蜜的“苦差事” 班主任工作给予我丰厚的馈赠 班主任成长,从写教育随笔开始 编撰班级史册,展示班级风采 一、童心与青春的里程碑 二、怎样编撰班级史册 附:《恰同学少年》介绍 第二节 寻找班主任工作的幸福感 为什么班主任丧失了幸福感 班主任的厌倦感是如何产生的 班主任的幸福源于何处 解放班主任 做一个胸襟开阔、心灵自由的班主任 一、对待领导的评价要冷静 二、对待同事的议论要宽容 三、对待家长的批评要平和 四、对待学生的意见要豁达 第三节 班主任应该有怎样的素养 童心:我们必须会变小孩子 爱心:对孩子的依恋之情 责任心:为共和国培养公民 专家:源于专业的人格魅力 思想家:做一个反思型的教师 心理学家:用心灵赢得心灵 第二辑 科学民主的班级管理 **节 给学生良好的**印象 给学生写一封热情洋溢的欢迎信 给学生一份有意义的见面礼 给学生一个做主人的机会 开一个“记者招待会” 第二节 班主任的“**次” **次确立班委干部 **次给学生安排座位 **次主题班会 **次家长会 **次组织活动 第三节 在民主生活中学民主 用“法治”取代“人治” 一堂班级民主管理的班会课 为21世纪培养现代公民 把教师的权威融入集体的权威 课堂辩论:该不该要惩罚 面对“制度”的监督 第三辑 如何赢得学生的心灵 **节 走进心灵的艺术 善待孩子的**次求助 做一个善于倾听的朋友 怎样消除学生的抵触情绪 化批评为表扬 近在咫尺的师生通信 多一些“非功利谈心”如何 把教师的教育意愿转化为集体舆论 “化险为夷”的艺术 比机智更重要的是民主 第二节 如何指导学生上网 和学生一起上网 / 153 网上论坛:谁应该为祥林嫂之死负**责任 QQ寻找:厌世的抑郁女孩回来了 第三节 如何面对学生的“早恋” 我处理“早恋”问题的几个原则 我会为你的一生祝福 —— 一个青春情感案例 爱,你准备好了吗 ——我对学生的讲座实录 一、青春期的男生女生会有些什么心理 二、男女同学相处要亲密有间 三、友情乎 爱情乎 四、怎样的男生女生算是优秀的 叩问爱情 —— 一堂主题班会课 心与心的交流 —— 一封写给学生的信 第四辑 培养优等生,转化后进生 **节 锻造卓越人格 ——“优秀学生”的培养 “优生”需要怎样培养 凌飞:从颓唐走向优秀 第二节 教育呼唤民主、科学与个性 ——转化“后进学生” 转化“后进学生”的指导思想 一、民主:用心灵赢得心灵 二、科学:把教育主动权交给学生 三、个性:不以分数论英雄 把更多的关注投向“后进学生” 转化张超威:三个月“较量”日记 第五辑 形成和谐的团队教育 **节 班主任的校内人际关系 如何与学校领导和谐相处 如何处理好与任课老师的关系 一、多沟通,统一教育思想 二、真诚欣赏,并把自己的欣赏变成学生的欣赏 第二节 班主任和家长的配合 没有合格的家长,就没有完整的优质教育 六个方面影响家长 一、通过阅读启迪家长 二、通过写作改变家长 三、通过书信沟通家长 四、通过孩子促动家长 五、通过家长转化家长 六、通过家访感染家长 给全校学生家长的一组公开信 只有家长好好学习,孩子才能天天向上 孩子之间的竞争,其实是家长之间的竞争 ——给武侯实验中学全体学生家长的第二封信 为未来培养优秀的父母 ——给武侯实验中学全体学生家长的第三封信 两代人心灵的对话 附:要爱你的妈妈! ——主题班会实录
展开全部

相关资料

李镇西是中国的苏霍姆林斯基式的教师。 ——前苏联教育家苏霍姆林斯基的女儿苏霍姆林斯卡娅 从李镇西同志的手记里,我们可以得到的*重要的启示,首先是认清自己的教育活动的目标,不是一张张的成绩单,不是一堆分数,不是高一级学校的录取通知,而是活生生的人,是人才,是能够在未来社会中站住脚跟,开创事业的人才。 ——余心言(原名徐惟诚,中共中央宣传部原常务副部长) 经过两天半的认真阅读,读完了李镇西撰写的《爱心与教育》,其间,我数次流下眼泪。我为一位教师的爱心、童心、悲心、真心、信心,自然流下了热泪。像《爱心与教育》这样高水平的“实例教育学”,真是太少了! ——查有梁(四川省社会科学院研究员,著名学者) 我是带着钦佩的心情去读《爱心与教育》的,读出的结果是满心的感动。教育毕竟不同于哲学、逻辑学,虽不拒绝思辨,但*不可缺少爱心。有真诚的爱心,才有流动的血脉,才有有生命的教育。《爱心与教育》是一本活的教育学。活就活在它是源于许许多多的生活实例、教育实例,这些实例是李镇西和他的学生共同参与、共同创造的。其中有李老师倾注的心血,也有学生对李老师的感情回报。 ——程红兵(上海建平中学校长,著名语文特级教师) 李镇西教育专著的写作形式也非常新颖。它不抽象地说理,不严密地演绎,而是夹叙夹议地讲述事例,事例本身就渗透教育哲理。它不是我们常见到的教育论著的写作形式,不板着面孔,不用抽象的逻辑概念来论证原理。 ——韩军(著名语文特级教师)

作者简介

李镇西,1982年2月毕业于四川师范大学中文系,2003年6月苏州大学教育哲学博士毕业。先后任四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学班主任和语文教师,成都市教科所教育发展研究室主任,现任成都武侯实验中学校长。 作者长期担任班主任和语文教师,一直致力于素质教育的理论思考与实践探索,在教育教学方面取得了卓越的成就,并提出了一系列在全国产生轰动效应的理念。他在语文素质教育、青春期教育、班级民主管理、后进生转化方面成绩卓著,他的教育思想和实践模式在广大教师中有巨大的号召力和影响力,他的教育事迹震动了教育界。 他先后在全国各地作教育学术报告数百场,上语文教学示范公开课100多堂,出版了30多部作品。他的书成为近十多年来教育类的畅销书。很多学校、教育局把他的作品作为培训教材,教师人手一册。其赛课、论文、著作曾获各种大奖,本人获“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”等称号,享受成都市人民政府专家特殊津贴待遇。2000年被提名为“全国十杰教师”。

预估到手价 ×

预估到手价是按参与促销活动、以最优惠的购买方案计算出的价格(不含优惠券部分),仅供参考,未必等同于实际到手价。

确定
快速
导航