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  • ISBN:9787567588691
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:229
  • 出版时间:2019-05-22
  • 条形码:9787567588691 ; 978-7-5675-8869-1

本书特色

针对一线教师课题研究意识不强、重点课题机会少、参与了课题却不会研究等实际情况,本书基于作者多年的教科研经历与成长心得,从如何优选课题、如何申报课题、如何设计研究方案、如何做选题论证、如何具体实施研究、如何应对中期检查、如何应对结题验收等方面,详细介绍了微课题研究的实施过程与操作要点,阐明了微课题研究对于教师成长的重要促进作用,有助于唤醒一线教师的课题研究意识、自我成长意识,又能为重点课题的研究打好基础。

内容简介

·作者基于自身教科研实践与成长经历倾力奉献。
·唤醒一线教师的课题研究意识,助力一线教师更快成长。
·遵循课题研究的一般程序,使教师既能轻松应对微课题研究,又能为重点课题研究铺路筑基。
·详细介绍微课题研究的实施要点、方法与技巧,注重实际操作,注重实用有效,让一线教师看得懂,用得上。
·一线教师进行课题研究的入门书、桥梁书。

文章推荐:
前言 课题研究是一把双刃剑
P20 怎样优选微课题
P55 课题研究“卡壳”怎么办
P223 怎样把可课题研究进行到底

目录

前言 课题研究是一把双刃剑/1

**章 为什么要做微课题研究
一、走研究之路,教师之路越走越宽 /1
二、课题研究高不可攀吗 /5
三、怎样理解微课题研究 /6
四、克服弊端,微课题研究要重实效 /11

第二章 如何优选微课题
一、微课题研究先保证选题成功 /17
二、课题选择上易犯的错误 /19
三、怎样优选微课题 /20
四、从哪里觅得合适课题 /25

第三章 如何成功申报课题
一、什么是课题立项 /31
二、课题评审未通过的主要原因 /33
三、微课题研究立项的利与弊 /33
四、如何做好微课题申报 /34

第四章 如何设计微课题研究方案
一、微课题研究方案设计的重要性 /43
二、课题研究方案的基本框架 /45
三、怎样具体撰写微课题研究方案 /48
四、微课题研究方案的调整 /52
五、重视资料查阅与积累 /52
六、课题研究“卡壳”怎么办 /55

第五章 如何做好开题论证
一、开题论证会的目的 /61
二、开题论证会的一般流程 /62
三、怎样撰写好开题报告 /63

第六章 如何做教育叙事研究
一、写好教育故事也是一种研究 /69
二、什么是教育叙事研究法 /72
三、怎样用好教育叙事研究法 /75

第七章 如何做经验总结研究
一、教学经验是一座有待开发的富矿 /83
二、什么是经验总结研究法 /87
三、怎样用好经验总结研究法 /89

第八章 如何做实验研究
一、用实验证明你的设想 /97
二、什么是实验研究法 /100
三、怎样用好实验研究法 /101

第九章 如何做文献研究
一、从平凡中去发现问题 /105
二、什么是文献研究法 /113
三、怎样用好文献研究法 /114

第十章 如何做调查研究
一、做点调查研究 /119
二、什么是调查研究法 /120
三、怎样用好调查研究法 /123

第十一章 如何做教学法建构研究
一、学会梳理沉淀自己的教学法 /135
二、什么是教学法建构研究法 /139
三、怎样用好教学法建构研究法 /141

第十二章 如何做个案研究
一、破解个案谜底 /149
二、什么是个案研究法 /151
三、怎样用好个案研究法 /153

第十三章 如何应对课题中期检查
一、中期检查的基本程序 /161
二、中期检查需要准备的材料 /162
三、中期检查容易出现的问题与对策 /163
四、微课题中期报告写作方法 /164

第十四章 如何应对结题坚定
一、结题鉴定的一般程序 /169
二、结题鉴定所需材料的准备 /170
三、课题结题鉴定会议的一般程序 /172

第十五章 如何做好微课题研究成果的梳理与表述
一、名师告诉你成功的秘诀 /191
二、微课题成果的梳理内容 /192
三、微课题成果的梳理误区 /193
四、微课题成果的梳理策略 /195
五、微课题成果梳理写作方法 /197

第十六章 如何做好研究成果的推广与交流
一、让微课题研究成果派上用场 /206
二、怎样推广与交流研究成果 /207

第十七章 执著比方法更重要
一、做课题研究贵在坚持 /217
二、微课题研究要有钉子精神 /221
三、怎样把课题研究进行到底 /223
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作者简介

徐世贵,辽宁省首批正高级教师,特级教师、优秀专家、 校长培训特聘专家。东北师范大学等几所高校兼职教授。曾任辽宁省本溪满族自治县教师进修学校副校长,现就职于北京华师教育研究院。获多项国家优秀成果奖,发表论文百余篇,出版有《怎样听课评课》《名师启迪与骨干教师成长》等教育作品60多部,受邀到全国各地讲学几百场。
微信:x17069949961

李淑红,辽宁省本溪满族自治县草河口镇中心学校教导主任,辽宁省骨干教师,县功勋教师。多年痴迷教育科研,主持完成“小学语文有效备课的策略研究”等多项省、市优秀科研课题,在各级刊物发表教育教学论文10余篇,曾在本溪市小学语文教师基本功大赛中获一等奖。

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