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小学生的心思(5-12岁关键心智养成)

小学生的心思(5-12岁关键心智养成)

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图文详情
  • ISBN:9787508097107
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:343
  • 出版时间:2018-07-01
  • 条形码:9787508097107 ; 978-7-5080-9710-7

本书特色

全世界知名的儿童发展权威专家斯坦利·格林斯潘博士总结自己几十年的研究和临床经验,针对儿童心理成长关键的三阶段,提出父母支持儿童心理健康发展的五步骤原则,帮助父母面对儿童发展可能出现的棘手状况,并给予实操性非常强的解决方案。 他强调父母给予孩子充分的亲密有爱的情绪互动体验,让孩子顺利通过并奠定情感发展的里程碑,为孩子的未来打下坚实基础。

内容简介

作者获得儿童精神医学研究*荣誉 了解小学阶段孩子的真实读本 六个性格迥异的学龄儿童的成长故事 享誉国际的儿童心理发展专家斯坦利·格林斯潘力作 格林斯潘心理育儿经典系列之一 孩子上了小学,为什么不爱交朋友,喜欢自己待着?为什么容易发怒,甚至打人骂人?为什么讨厌学习却爱玩游戏?为什么没办法专注和认真下来?为什么爱撒谎不说实话?为什么不再跟爸爸妈妈说心里话了?五步骤了解小学阶段孩子的心事 l 定制地板时间,父母学习放下自己,以孩子为主导,创造一个轻松自由的相处环境。 l 进入解决问题时间,与孩子对等的搭档解决问题。 l 感受和理解孩子的观点,孩子们的种种行为背后总有充足的理由。 l 将挑战化整为零,那些小小的进步,将给他带来一点一滴的自我满足感、自信和成功。 l 定下规矩,规则与认同及鼓励孩子同等重要。

目录

序言 **章 小学阶段的心理发展 **阶段(5~7岁):关注自我主张 ——我的世界我主宰 第二阶段(8~10岁):关注同伴关系 ——世界由其他孩子组成 第三阶段(11~12岁):自我评价相对客观 ——我内在的世界 奠定基石:回顾早期情感发展的里程碑 支持儿童心理健康发展的五步骤 第二章 孩子们的竞争与对抗 5岁之前的早期阶段 5-7岁“我的世界我主宰”阶段 8-10岁“世界由其他孩子组成”阶段 11-12岁“我内在的世界”阶段 案例:乔伊的故事 第三章 自信和同伴关系 培养自信 友谊的根源 案例:梅拉尼的故事 第四章 学习的真正基础-一情感能力 学习的基础 学校里“*基本的知识” 早慧的孩子和大器晚成的孩子 按成绩分班教学的弊端 学校怎样帮助孩子 父母怎样帮助孩子 案例:杰拉尔德的故事 …… 第五章 学习中的挑战 第六章 平衡幻想与现实 第七章 性和青春期 第八章 健康养育孩子的五项原则 后记 学龄儿童心理成长三阶段对应的情感发育里程碑
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作者简介

斯坦利·格林斯潘医学博士(Stanley I. Greenspan, M.D.) 享誉国际的儿童发展专家。美国乔治华盛顿大学精神病学、行为科学及小儿科临床教授,也是华盛顿精神分析协会的儿童心理分析指导专家,发展和学习障碍跨学科研究所主席,心理健康研究中心前主要负责人,国家心理健康协会婴幼儿临床发展项目主管。 格林斯潘博士获得了很多美国国内和国际奖项,包括美国精神医学会颁发的儿童精神医学研究*高荣誉。他的著作数量超过38本,并且被翻译成12种以上文字在全世界传播。

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