中小学骨干教师培训理论与实践

绪论 **章 中小学骨干教师概述 **节 中小学骨干教师的意蕴 第二节 中小学骨干教师的总量与作用 第三节 中小学骨干教师的总体特征第二章 中小学骨干教师培训之理论基础 **节 教师教育中的理论与实践 第二节 中小学教师发展理论 第三节 中小学教师学习理论 第四节 中小学教师与骨干教师培训之理论第三章 中小学骨干教师培训的现状与问题 **节 中小学骨干教师培训的需求与现状 第二节 中小学教师培训的问题 第三节 中小学骨干教师培训的问题与解决对策第四章 中小学骨干教师培训之政策与基本走向 **节 中小学骨干教师培训的相关政策 第二节 提高中小学教师培训实效的相关政策 第三节 中小学骨干教师培训之相关政策的旨归第五章 任务—成果取向的中小学骨干教师培训 **节 为什么倡导任务取向的中小学骨干教师培训 第二节 为什么倡导任务成果的中小学骨干教师培训 第三节 什么是任务—成果驱动的中小学骨干教师培训 第四节 例说任务—成果取向之中小学骨干教师培训第六章 任务—成果取向中小学骨干教师培训的管理 **节 中小学骨干教师培训之工程思维、工匠精神与专业化 第二节 如何管理任务—成果取向中小学骨干教师培训参考文献 后 记