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图文详情
- ISBN:9787300271088
- 装帧:平装
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:244
- 出版时间:2018-04-01
- 条形码:9787300271088 ; 978-7-300-27108-8
本书特色
"很多班主任为什么忙得焦头烂额?因为班级管理占用了太多时间。有没有破解班主任低效忙碌的法门?陈宇老师系统总结了自己30年来高效管理班级的科学方法。这部著作特别注重方法的科学性和普适性,并按班级管理的整体布局和操作顺序编排,系统性强。全书详解班主任老师经常面对的十大问题,涉及班级生活的众多细节。书中还有大量典型案例,流程图、图示、表格等的使用也恰到好处,可操作性很强。班主任一看就能懂,拿来就能用。
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内容简介
"很多班主任为什么忙得焦头烂额?因为班级管理占用了太多时间。有没有破解班主任低效忙碌的法门?陈宇老师系统总结了自己30年来高效管理班级的科学方法。这部著作特别注重方法的科学性和普适性,并按班级管理的整体布局和操作顺序编排,系统性强。全书详解班主任老师经常面对的十大问题,涉及班级生活的众多细节。书中还有大量典型案例,流程图、图示、表格等的使用也恰到好处,可操作性很强。班主任一看就能懂,拿来就能用。
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目录
自序
**讲 寻找教育的大智慧
一、班主任必须经历的八个转变
(一)由经验型向科学型转变
(二)由技巧型向智慧型转变
(三)由专制型向民主型转变
(四)由单向输出型向双向互动型转变
(五)由封闭型向开放型转变
(六)由老黄牛型向“成功人士”型转变
(七)由严师型向良师益友型转变
(八)由专业化向个性化转变
二、同“病”异治
三、取得学生的信任
四、变“三座大山”为“三座靠山”
(一)**座“靠山”——家长
(二)第二座“靠山”——领导
(三)第三座“靠山”——科任教师
五、从根本上解决问题
六、认真工作
(一)吃亏与占便宜
(二)个性与统一
七、重视感觉
八、爱生如子
第二讲 巧做班级常规管理
一、常规管理:琐碎中显现班主任智慧
(一)“弹钢琴”工作法
(二)举重若轻,举轻若重
(三)伤其十指不如断其一指
二、容易忽视的细节:让科任教师感受幸福
(一)宝贵的课前两分钟
(二)可以改变心情的讲台
三、班级管理学入门:让班级高效运转起来
(一)任务布置:从模糊到具体
(二)程序设计:从混乱到有序
(三)程序设计示例:座位变化、大扫除
四、运筹帷幄:让班主任立于不败之地
(一)制定班规的指导原则
(二)班规制定和执行示例一:学生迟到怎样管理
(三)班规制定和执行示例二:学生使用手机的管理
五、制度育人:让评价保持客观、公正
(一)评选先进不用愁
(二)自动生成的“三好学生”
……
第三讲 构建班级文化有艺术
第四讲 扭转班风,转化后进生
第五讲 组织班级活动的艺术
第六讲 班主任的非常规教育艺术
展开全部
作者简介
陈宇,知名班主任工作研究专家。《班主任》《班主任之友》专栏作者。著有《班主任工作思维导图》《班主任工作十讲》《学生可以这样教育》等。
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