- ISBN:9787107340796
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:455
- 出版时间:2019-11-01
- 条形码:9787107340796 ; 978-7-107-34079-6
内容简介
本书可供大学学前教育专业学生作为教材使用,也可以作为广大幼儿园老师以及相关研究人员的参考书籍。 本书从儿童的视角探讨了幼儿园环境创设的若干问题。全书共五章:**章讨论环境与儿童发展的关系;第二章主要探讨怎样创设可探索的、有挑战的幼儿园户外环境;第三章探讨怎样创设共享的、有公共精神的室内公共环境;第四章讨论怎样创设自主的、幼儿充分参与的班级环境;第五章探讨怎样创设呵护教师、邀请家长的人际环境。 本书*让人心动的地方,便是自始至终相信儿童是奇迹,相信儿童能创造奇迹,相信儿童能引领成人鉴赏他们的奇迹。因此,在本书中,你将会看到一个又一个精彩的儿童创意、儿童设计与儿童故事,这些儿童视角的故事超*我们对儿童的传统认知,超*我们对环境的传统定位,超*我们传统的师—幼关系。通过本书,我们想倡导一种新教育文化和新环境文化,我们希望所有的老师感受到儿童这一“奇迹”般的存在,并且选择为了“奇迹”、与“奇迹”一起创设环境。 在形式上,本书是一本线上线下紧密结合的立体化教材。除了书本内容之外,还提供了大量的优秀线上补充资源,包括案例、图片、课件、视频等,扫描书上的二维码即可链接学习。线上资源可以适时更新和补充。
目录
作者简介
王海英,女,教育学博士,教授,博士研究生导师。南京师范大学学术带头人,南京师范大学学前教育政策研究中心主任,学前教育系副主任,世界学前教育组织(OMEP)中国委员会委员,中国学前教育研究会管理专业委员会副主任,江苏省陈鹤琴教育思想研究会学术委员会副主任,中国学前教育研究会家庭与社会教育专业委员会委员。主要研究方向为学前教育社会学、学前教育政策研究。2009年获得江苏省公派留学基金,分别在哈佛大学和塔夫茨大学访学,重点考察了幼儿教育政策变迁与现实状况。 主持国家级课题及省部级课题7项,包括“学前教育成本分担研究”“社会学视野中的学前教育研究”等:出版论著7本,包括《智慧的跷跷板——幼儿元认知研究》《学前教育社会学》《常识的颠覆:学前教育市场化改革的社会学研究》《学前教育成本分担研究》等,其中,有2本专著先后获江苏省哲学社会科学优秀成果奖,1本教材获江苏省高等教育教学成果一等奖;发表学术论文180余篇。
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